当今大学意识形态教育的缺失及其道德后果

本文分析了人们对意识形态问题的曲解和回避产生的原因,分析了由于意识形态教育泛政治化、片面化的倾向而导致的德育缺陷和困惑,提出了发挥意识形态教育功能的五点要求.     

基于单一场变量等参元法的功能梯度材料三明治板的静态响应分析

以两类功能梯度材料三明治板为研究对象,首次提出基于位移场变量,采用20节点等参元法,计算不同长宽比、不同长高比的三明治板在横向双正弦载荷下的扰度和应力。本方法产生的网格数量少,计算速度快;通过将20节点等参元法的计算结果与专用板壳理论的计算结果进行比较,验证了本方法的可行性和正确性。     

单片机测控系统中P3口的双重使用

MCS－51系列单片机的P3口是一个双功能口，具有特殊性。当T0口（P3．4）或T1口（P3．5）作为内部定时器使用时，其口线还可作为通用输入／输出口使用。章对单片机P3口的定时器／计时器口的双重使用方法，从原理上作了详细分析，并介绍了其在真空压强、测量仪中的实际应用。解决了单片机自身口资源有限的矛盾。     

凄婉柔韧的主旋律 豪迈雄健的变奏曲--论萧红小说创作的抒情特质

萧红从不以旁观冷漠的态度进行创作，她总是把自己的感情全面倾注于描写对象之中，其小说始终流淌着一股情感之流，满含感情地叙事、写人、摹物，形成以凄婉柔韧为旋律，以豪迈雄健为变奏曲的风格迥异的抒情特质。     

打破应用计量经济学的迷思

现代主流经济学想当然地以为实证分析可以提高解释、预测和实践的能力,但实际上,流行的计量分析并没有实现这三者中的任一目标。(1)事件预测不可信:实证分析仅仅描述了过去的常规现象,简单地以现状或过去发展来预测未来走势就遭遇到预测的逻辑一致性问题。(2)政策应用不可行:实证分析发现的是统计规律而非经济规律,简单地把适合特定时间、特定范围以及特定物体的方法或手段运用到其他场合就潜含了政策的工具主义悖论问题。(3)现象解释不可取:实证分析揭示的是功能性联系而非因果性联系,简单地基于变量间的相关性分析而不是深入本体论的探索就存在解释的合理性问题。因此,我们应该打破对应用计量经济学的迷思,并由此拓展更广阔的经济学思维。     

批处理过程模拟系统的总体设计及物性推算包的功能

全面介绍了批处理过程模拟系统的总体设计及功能.简要介绍了各个模拟包的主要特点及物性推算包的功能.     

功能对待：问题与对策

简要介绍了表达“功能对等”原理，并举例说明了它存在一些问题，为翻译工作者们提出一切切实可行的办法。     

浅谈情感功能在语文教学中的运用

语文教学是一门情感性很强的教学，无论是“传道”、“授业”还是“解惑”，都需要语文老师付出极大的情感。本文针对语文教学的实际，重点讨论了创设最佳语文教学课堂气氛提高教学质量、利用课文的情感特色开启学生的情感及发挥情感迁移功能诱导学生热爱语文等问题。     

模糊限制语在英语教学中的语用功能

模糊限制语是语言交际中的普遍现象,是相对于精确限制语而存在的一种语言形态.它不仅具有模糊语句信息的价值,而且在精确话语、减弱信息、转移话题方面也具有其独特的语用功能.它是我们英语教学中不可忽视的一种表达形式.     

挖掘课程德育功能促进道德素质提高

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，作为一名物理教师，应努力挖掘物理课程的德育功能，促进学生思想道德素质的提高，我在这方面做了一些探索．