对创作方法内涵的深层思考

我国学者对文学创作方法涵义的界定迄今只局限于一个方面,而另一个更重要的方面则被忽视了。文学创作方法的更迭,归根结底取决于作家对人性、人的本质、人同世界的关系等认识上的变化。这是文学的“人学”特性所决定的。     

动画创作中应注意的几个问题刍议

动画创作中应注意共通性、现实性和创新性。     

歌曲音乐与书法创作

音乐书法是以音乐（歌曲、器乐）为表现内容的书法,这种书法中的节奏韵律与所表现内容的音乐的节奏、韵律保持一致,可以使韵律特点更加强烈、规则,给人一种新颖的视觉美感。     

探析技能大赛的英语导游词创作

技能大赛的英语导游词创作应充分考虑到其特殊性,选取恰当的切入点,找准讲解的重点,注意语言特点,同时又体现导游的功用,升华景点的内涵。     

从审美视点说现代主义诗歌与传统诗歌

尽管中国现代主义诗歌注意西方诗歌“外来影响的接受”,西方诗歌的很多历史经验和创作方法也至今是现代主义诗歌创作中非常活跃的因素,但中国传统诗歌的艺术经验及其表达策略仍然是现代主义诗歌的根基,是无法回避的内在的艺术资源。     

试论左翼文学关于创作方法理论的探索

关于学创作方法理论的探索,是在翼学建设的一项重要而艰难的工作,率先提出的“新写实主义”只是旧现实主义的写实方法和无产阶级世界观的机械结合,而依附其上的“革命的浪漫谛克”,实质上是“流漫的极左主义”,随后提出的“唯物辩证法的创作方法”,初步纠正了主观唯心主义的错误,开始拨正了现实主义学的方向,“社会主义的现实主义”最后的独尊坛,既推动了左翼学的发展,同时也给中国新学带来严重的后遗症。     

管窥小学音乐旋律创作教学

《音乐课程标准》将"鼓励音乐创造"作为一项重要的理念提出来,就是要求我们音乐教师在教学过程中要设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情境,发展学生的想象力,增强学生的创造意识。创造教学是引导学生发挥想象力、发掘创造性思维潜能的学习领域,也是引导学生积累音乐创作经验的重要学习领域,包含多方面的内容,我     

谈纪录片中的另类历史影像——情景再现

"吱嘎吱嘎",随着一道古老而沉重的朱漆城门的打开,明朝永乐元年正月十三日,皇宫中君臣共聚朝堂的一幕重现在观众面前,礼部尚书李至刚于众臣中走出,跪拜在永乐皇帝朱棣的殿前,恭敬地奏明自己关于另设都城北京的建议……片中类似于这样的画面还有很多,大都采用了情景再现的创作方法。毫无疑问,情景再现这种创作技法的使用,成为《故宫》创作的一个亮点,增加了影片的观赏     

简析新时期以来底层文学的审美文化内涵

对于新世纪以来底层文学的研究学界主要集中于其社会性方面,对于底层文学的美学特征的关注相对来说则比较少。笔者以新世纪以来涌现出的底层文学文本为参照,通过文本细读的方式归纳出底层文学的现实主义精神诉求,现实主义的创作方法以及悲剧性的文学底色。     

港岛奇葩——评《香港当代作家作品合集选·诗歌卷》

《香港当代作家作品合集选·诗歌卷》给我们画出了一条香港当代诗歌发展的基本轨迹.就创作方法来看,香港当代诗歌基本上呈现出浪漫主义、现实主义、现代主义多元并存,并以现代主义为主的格局;就其诗歌队伍而言,又是本土诗人、南来诗人和外来诗人的大融合.同时,选集存在一些不足.