大力开展系统档案工作目标管理创建活动 树立“大档案”意识

近年来,我行将系统档案目标管理工作作为全行业务建设的一项重大基础工程来抓,经过创建目标行的共同努力,于2004年底省市两级分行机关档案全部晋升“省特级”,124个县市支行档案管理均实现“省二级”以上,其中“省一级”以上106个,占85%,成为全国农行系统档案管理质量最高的行,受到总行的高度评价。我们的作法是:一、提高认识,树立大档案意识。多年来,受专业银行管理体制的制约,我行档案管理水平已不能适应目前商业银行改革和发展的需要。主要表现在:一是正确的档案意识未能及时得到确立,部分行存在重业务建设、轻档案管理的问题,有的把它看…     

创建学习型企业四要素

几年来,内蒙古一机集团(公司)紧密结合生产经营实际,以创建学习型企业为契机,不断提升员工学习力,使企业在激烈的市场竞争中取得跨越式发展,2001年实现产值22亿元,2002年30亿元,2003年上半年已完成25亿元,全年将突破50亿元。     

关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委,新疆生产建设兵团教育局、语委,各直属高等学校:为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,实施国务院批转的教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中关于加强语言文字规范化工作,优化国家通用语言文字应用环境的相关内容和要求,教育部、国家语委决定开展语言文字规范化示范校(以下简称“示范校”)创建活动。为使这项活动规范、有序、健康开展,特提出如下意见:一、充分认识示范校创建活动的意义1、普及国家通用语言文字,促进语…     

让师生与成功同行

现代教育的基本出发点在于开发人的潜能。人的潜能的开发，有外部因素。更需要个体自身的动力系统发挥作用。我校确立了“让师生与成功同行”的办学思想，以成功教育研究为切入点。开展人文校园创建活动，从整体上构建了成功教育的研究体系．形成了具有本校特色的“师生合作、相互促进、活动深化、共创成功”的发展思路。在校园内形成了和谐发展的良好氛围．成功已经成为徐舍小学人文校园建设的精神之魂。     

第八课 投身于精神文明建设

【考点预测】1．知识：（1）发展中国特色社会主义文化的重要性。（2）我国先进文化的前进方向。（3）精神文明建设的中心环节和基础工程。（4）精神文明建设的根本任务。2．能力与活动：（1）收集良好的思想道德和思想道德规范对于个人、家庭、社会不同作用的材料，认识到加强社会主义精神文明建设的必要性。（2）从社会主义现代化建设需要什么样的人，自己要做什么样的人这两个方面进行探讨，把自己培养成为“四有”公民。（3）以实际行动投身于精神文明创建活动。     

大学生社会实践在高校精神文明创建活动中的作用——以徐州工程学院为例

高校精神文明创建工作是把学校物质文明、政治文明和精神文明建设有机结合并落到实处的有效途径,是新时期党在高校的群众工作和思想政治工作的创新方式,加强高校精神文明创建工作,对于构建和谐校园,办好让人民满意的教育,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,开创高等教育事业新局面,实现全面建设小康社会的宏伟目标     

深化“五型”班组创建活动的重要途径

班组是企业的细胞,是企业最基层、最活跃的组织,是职工学习、工作、成长的主要场所,也是企业各项工作的具体实践者。"企业千条线,班组一根针"。班组是企业最基层、最活跃、最基础的单元,是企业各项工作的落脚点和企业改革与发展的基石。班组建设是基层建设的关键,是一项长期性的基础工作。在实际工作中,只有不断创新活动方     

湖北广播电视大学再次被评为“省级最佳文明单位”——精神文明创建活动集锦

本刊讯(记者朱垣)2011年9月1日,湖北省委、省政府隆重举行全省精神文明建设总结表彰动员大会,表彰湖北省精神文明创建先进单位、先进工作者,湖北广播电视大学再次被评为省级最佳文明单位。     

密切师生关系构建和谐校园

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中指出“广泛开展和谐创建活动,形成人人促进和谐的局面。”在全国人民努力构建和谐社会的活动中,作为社会的一个细胞——学校,理应倡导胡锦涛总书记提出的构建和谐社会的精神。笔者长期在学校搞教育、教学工作,在学习《决定》时,深深体会到,要构建社会主义和谐社会,必须首先构建和谐社区、和谐家庭、和谐校园。     

园本教研示范园创建活动的成效、问题及建议——基于济南市园本教研示范园评估验收

为进一步加强幼儿园园本教研制度和教师队伍建设,提高学前教研工作水平,济南市教育教学研究院于2017年12月在全市启动了园本教研示范幼儿园创建活动。对照《济南市园本教研示范幼儿园创建标准》,我们从各县区推荐的省级示范幼儿园中审核通过18所幼儿园作为我市园本教研示范园。对通过审核的园本教研示范幼儿园实行动态管理、阶段性考核制度。