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进入21世纪以来,伴随着信息技术和网络技术的发展,人类社会步入了知识经济时代。知识已成为社会发展的核心,知识的积累和利用成为社会发展的基础,不仅是个人创造财富的主要凭借,也是一个社会或国家开发经济、促进成长与发展的基 相似文献
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时捷 《小星星(作文100分)》2010,(Z1)
达瑞所做的事,任何一个和他同龄的孩子都能做。他这样做不只是赚了钱,对一个孩子来说,最重要的是赚取了阅历和自信。一个享受财富和一个创造财富的人对人生的体验肯定不同——孩子们从小就应该知道这些不同。 相似文献
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陈齐艳 《北京教育(高教版)》2012,(2)
正创业是创业者把握市场机会,利用相关技术和资源,为社会提供产品和服务,致力于为社会创造价值的过程。就创业者个人来说,创业是为自己创造财富以及实现自我价值和事业梦想的过程。首都大学生创业现状及分析 相似文献
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正一、培养创造意识培养学生的科学世界观和正确人生观,激发学生为现代化而创造的动机。中外杰出的物理学家在科学的崎岖道路上攀登,为祖国为人民做出贡献的思想和行为是青年学生的光辉榜样,通过介绍这些科学家的业绩,激发学生为祖国而创造的热情。在传授物理基础知识、基本技能的同时,充分利用物理知识的文化价值和教育价值,以促进学生素质的全面提高和智慧、潜能的充分开发。把知识能力同社会需要结合起来,去创造财富,产生价值。二、培养创造观察观察是人们认识世界的第一步,是思 相似文献
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《记者观察(上半月)》2013,(1):96-97
"企业家有提意见的权利,听不听,要由当官的决定。改革越深化,企业家的地位肯定是越来越高,但不能超过当官的地位,要摆正自己的位置,保持安全距离,一定要听党的话。"过去10年,万向的重大决定简单说就是两件事:第一件事是怎么从国内走向国际,怎么融入全球化。我们现在在国外搞得也比较好,比较稳定,国外搞 相似文献
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技校学生走出学校,往往还没有理解自己的身份和角色在不经意间已经发生了转变——由被培养对象转变为要承担责任和义务的社会职业人;由向父母、家人和社会的索取者转变为给父母、家人和社会创造财富的贡献者。如何让学生在最 相似文献