提高中学物理教学质量的方法

在我校进行的一次学科调查中，接受调查的327名初二年级学生，有82％的学生认为物理难学，在所有学科中名列第一，物理难学几乎已成为共识。学生感到物理难学的原因是多方面的，其中学生对许多物理知识缺乏认识和体验是造成学习物理困难的主要原因之一。今天的学生，由于学习负担较重，从做玩具、做模型、钓鱼、滑冰甚至爬树等活动中，了解物理过程和物理现象的感性体验越来越少，     

助学滑冰车应用于滑冰初级教学的实验研究

通过对河北科技师范学院2003级滑冰选修课学生采用助学滑冰车进行滑冰初级教学,验证了助学滑冰车在滑冰初级教学中应用的良好教学效果.助学滑冰车成功地解决了初学滑冰学生的保护帮助问题,有效地缩短了教学时间,保证了冰上课的合理教学密度,减少了学生的摔跤次数,消除了学生初上冰期的恐摔心理,激发了学生的学习情绪,使有意注意集中在技术学习上,提高了教学质量.     

英语朗读训练功能浅议

新的中学英语教学大纲要求，中学英语教育应“培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”。要达到这一要求和目的，在中学生初学英语时必须进行大量的朗读训练，可以说朗读训练是达到以上目的有效方法，也是中学生学好英语的有效途径之一，从它的作用可略见一斑。     

读例文悟写法——议论文写作入门

一些初学写议论文的同学，由于没有掌握议论说理的方法，常常写不好议论文。其实，议论能力是很重要的一种能力，同写其他体裁的文章一样，只要掌握了方法，写好议论文是不难的。先请大家阅读一篇“例文”。     

我国中小学滑冰课程的线上体能教学模式思考

体育与健康课程作为我国教育体系中不可缺少的一部分,对提高我国全民身体素质有着至关重要的作用。受新冠病毒影响,线上体育课程成为了新的挑战。本文以滑冰课程为例,通过文献资料法、实践教学法和专家访谈法对中小学线上滑冰课程模式进行分析,并提出了利用陆地专项体能发展学生身体素质为主的滑冰课教学建议和思考,以期为线上滑冰课程的高质量教学提供思路和借鉴。     

任务驱动法在高校滑冰课教学中的应用

在高校滑冰课教学中,可以采用任务驱动训练法,它的基本特征是以任务为主线、教师为主导、学生为主体。其关键是任务设计,要仔细推敲训练点,统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的可操作的任务,让学生在完成任务中达到高校滑冰课教学目标的技术与技能训练要求。     

打破高中物理学习的迷思

学习任何科目多少会碰到瓶颈与困难,学习高中物理亦然。初学物理的高中生常有刻板印象,认为物理很难,这可能受到学长所谓经验的影响,也可能是初中学习时就产生的感受,甚至受到期中考题目难度高、分数低的打击。     

表象训练在游泳初学阶段的研究

在游泳教学中有关表象训练法的研究文章很多,涉及各种泳姿的应用,但我认为在游泳初学阶段,动作正确与否是动力定型的关键.在这个阶段,如果不能形成正确的动作表象,仅仅反复依靠练习的次数,甚至光练不想,很容易成为技术动作的内部阻力.而正确运用表象训练则较容易被初学者所适应,便能较快建立正确的动作概念,从而提高工作实效.实践证明,表象训练在游泳初学阶段效果更加显著.种     

立足习惯培养奠定良好英语基础

良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提。如何培养学生良好的学习习惯．我摸索总结了以下几点经验。一、养成良好的听读习惯我要求初学英语的小学生每天回家后坚持听读英语20分钟。听读的时间可安排在早晨、午饭、晚饭前甚至晚上入睡前的零散时间。为了帮助学生早日养成这个习惯．学生的听读作业,教师应要求家长签字,同时对于认真完成这项作业的同学,     

滑雪

滑雪是指利用滑雪板在雪地滑行的一种体育运动。滑雪和滑冰、滑水有相似之处,但是滑的表面不同。单板滑雪起源于冲浪运动,虽然也列入滑雪运动,但不是严格意义上的滑雪。