初中历史教育教学中高效课堂的构建路径研究

初中历史课程的目标是加深学生对优秀文化的认识,并树立民族意识、忧患意识。为此,需要积极构建高效课堂,增强学生的综合素质。本文首先阐述高效课堂的内涵,并对初中历史教学中构建高效课堂的现状进行总结。最后,以重视课前准备、培养学生能力、营造课堂氛围、鼓励学生发言、开放教学模式为基础,探究构建高效课堂的路径,以供参考。     

分级基金:你若质押,我便安好

正前记:买与不买,这是个问题。尽管关于介绍和研究分级基金的材料汗牛充栋,然而各位看官仍是雾里看花,有热度没行动。不如这次且听她自己娓娓道来。我是分级基金优先份额。世人都喜欢一些简单易记的名字,曾几何时,我就被称为分级基金A份额,有时直接称我为A。与我同袍相连的孪生哥哥分级基金进取份额则被人戏谑为     

志存高远 亲历可为——基于“生涯规划·职业调查”的案例分析

正2009年起,我校开始推进教育部"十二五"规划立项课题"以学生生涯规划为中心的四维一体的主动发展模式"的研究和实践,着力通过活动项目的精细设计,增加校园事件的教育附加值,强调让学生在体验和感动中获得感悟和提升。本文拟以高一学生寒假进行的职业调查活动为例,谈谈我们的一些实践与思考。一、开展职业调查活动的理念前设从事教育的我们一直在思考:教育的目的到底是什么?记得爱因斯坦曾经说过:什么是教育?     

新老天王的技术档案之陶菲克的惊喜与惊诧

疫情之下无战事,羽毛球迷们一定会有些无趣。那咱们就聊一个有趣而神秘的话题:那些公认的"天王"究竟有哪些过人之处。在羽毛球圈,约定俗成的天王有新老两代,老天王为杨阳、赵剑华、弗罗斯特、苏吉亚托;新天王是陶菲克、林丹、李宗伟、盖德。"天王"这个头衔非官方授予,也非第三方组织评选,完完全全是民意。     

从《前赤壁赋》看道家思想对苏轼的影响

《前赤壁赋》是苏轼于宋神宗元丰五年（1082年）贬谪黄州（今湖北黄冈）期间所作，因其后来还写过一篇同题的赋，故称这篇为《前赤壁赋》。全赋文字优美，将写景与抒情结合，寓哲思于写景叙事中，是古代辞赋中的优秀之作。同时《前赤壁赋》中蕴含的关于人生和自然的哲理以及苏轼乐观豁达的态度对于当代人也有着特别的启示。     

精心设计教学活动,构建高中数学高效课堂

数学是一门思维训练的学科,更是一门思维品质提升的学科.高中数学课堂教学应该激发学生主动参与的欲望,开展自主学习与合作探究以旧纳新的不断获得知识的掌握和能力的提升.只有重视课堂教学活动的精心设计,让学生在和谐愉悦、潜移默化的学习氛围中接受知识、提升能力才能实现课堂的高效与教育教学目标的有效达成.     

让知识在潜思默想中化为力量

<正>就科学探究而言,动手固然重要,但理性思考亦不可缺。"动手"与"深思"犹如"车之双轮、鸟之双翼",必须同等关注。然而,从学生的年龄特点来看,他们往往只注意"做",而不关注"思",思维缺乏深度和广度,探究缺乏周密性和计划性。而作为学生探究的指导者,教师需要在探究过程的关键之处,收住孩子漫天飞舞的思绪,组织孩子周密讨论,潜心思索,引导孩子理清实验的步骤,关注材料的功能,明确研究的目的,引领学生在潜思默想中酝化知识。请看笔者《使沉的物体浮在水面上》一课的教学尝试:先前,学生用了很多方法也没     

“互联网+”背景下高中英语“课前精彩五分钟”的策略探究

对于高中生而言,繁重的学业压力会使其逐渐失去学习兴趣,加之高中英语课程本身难度较高的特质,学生学习动力也会因此而大打折扣。而高中英语"课前精彩五分钟",即教师利用这一时段来充分调动学生学习欲望,旨在减轻学生对于高中英语学习的抵触情绪,以达到提高学生学习效率的目的。新课标所提倡的素质教育,也要求教师教学过程必须是以学生为主体,提倡快乐学习、主动学习的理念;尤其在当前"互联网+"背景下,借助互联网技术和各种先进网络资源,可以对高中英语"课前精彩五分钟"的形式、内容进行更加多元的创新改进,使之内容元素丰富性可以得到有效保障,同时也使其教学价值能够得以充分发挥。文章将对"互联网+"背景下高中英语"课前精彩五分钟"的策略进行一定的分析,并结合实际对其作相应整理和总结。     

2014年四川高考作文评析

<正>2014年四川高考作文原题回放:阅读下面的文字,根据要求作文。人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。看到今年的四川作文,猛地忆起章衣萍先生在1930年出版的一部书籍《作文讲话》。其中在第二讲"作文与读书"的末尾写到,一切文章有两个伟大的导师:一是自然,二是人生。今年的四川高考作文命题无疑继前几年"坚强"、"一步与一生"、"过一种平衡的生活"     

不去打扰

每次回到老家,印象最深的莫过于那一片片越来越繁茂的树林。站在故乡的马路边,呼吸着清新的空气,绿野风吹来两个大大的问号：这绿是怎么变浓的？那树是怎么长野的？答案很简单：无人打扰。记得小时候,可不是这样的情形。