蒯因哲学的重大意义:知识本体论的启发性与开放性

一 今天,我很高兴出席中国人民大学出版社举办的<蒯因哲学全集>的发布会.一则庆贺人大出版社很有眼光,能走高等学术出版的路,将来一定如同英国的牛津大学出版社和剑桥大学出版社一样在世界扬名;二则高兴中国大陆学界显示了更进一步对英美当代哲学的认识与关怀.     

基于“情境”+“任务”的商务英语写作能力提升探索

商务英语写作旨在培养和提升学生商务情境下运用英语进行书面沟通的能力,具有明显的交际性特点,“情境性”和“任务性”是其重要特征;以剑桥商务英语(中级)考试的写作测试为例,分析该考试写作题型的特点以及学习主体的学情概况,探讨高职商务英语专业学生商务英语写作能力提升的路径。     

任务型教学在剑桥商务英语课程中的应用

任务型教学是交际式语言教学的方法之一,它有着丰富的理论依据,在剑桥商务英语课程中的应用具有可行性.其运用要注意的问题有：处理好与其他教学法的关系,用课外活动补充课堂教学,采用丰富多样的学习材料辅助教学.     

教儿子跟自己比

儿子从三年级第二个学期开始参加剑桥少儿英语班的学习,一同报名的还有两位同事的孩子.因为剑桥少儿体系较重视口语,我也就在松懈状态中过了一个学期.四年级一开学,一级考试问题提上了日程,老师说,这是个能力测试,应该让孩子都考考!     

沿唐河，觅一段英伦风情——我的留学故事之二

“下了飞机，突然置身于陌生的英语环境里，我突然间感到一阵茫然。这里的人说的英语和我们平常课堂上讲的英语似乎是两回事，我几乎都听不懂。这才明白，原来除了在课堂上正儿八经地回答问题以外，英语可以如此自然地运用在生活当中……”     

剑桥少儿英语项目现状调查与分析

剑桥少儿英语培训项目从英国引入国内已十年,然而关于其实施情况的研究在数量上仍然有限.对该项目在湘西北地区实施的调查与分析表明,实施情况不容乐观.只有加强学生引导、家长积极配合、培训机构注重管理、教师提高素质才能有效保证该项目的顺利推行,才能保障少儿英语教育富有成效.     

英国的精英教育对我国的启示

英国的精英教育举世闻名,中等教育机构中的公学是培养精英的摇篮,数百年来从这里走出的英才数不胜数;精英教育在高等教育阶段主要通过牛津、剑桥两所大学表现出来。英国的精英教育,有历史、现实等多方面的原因。当前我国精英教育发展并不乐观,为此,从我国的具体国情出发,借鉴英国精英教育取得成功的某些经验,以促进我国精英教育的发展。     

谈剑桥少儿英语学习系统在黑龙江省的建立和发展

剑桥少儿英语学习系统是由国家教育部考试中心中英教育测量学术交流中心于 1996年底引进并主办的 ,由于该学习系统在全国范围内得以迅猛发展这一形势的影响和推动 ,黑龙江省剑桥少儿英语自创办之日起 ,在短短的一年多内已由星星之火发展到了现在的燎原之势。本文重点介绍了剑桥少儿英语学习系统在黑龙江省的建立和发展情况 ,以及为确保其健康规范地发展所采取的各项措施     

试从交际式教学角度谈《剑桥国际英语教程》与传统大学英语教材之不同

本文试从交际式教学法角度分析由外研社与剑桥大学出版社共同出版的《剑桥国际英语教程》与传统大学英语教材之区别，从而对今后大学英语教材的修订及大学英语教学的改革有所启示。     

老爸,我想告诉你

第三个英语家教又被我轰走了,老爸一脸的愤怒,我满腹的委屈。老爸,你总认为课后加学英语是必不可少的,因为绝大多数的孩子都恨不得从幼儿园就开始学英语,"剑桥"、"阶梯"、"佳音"、"新东方"……而我