解析体育活动过程中学生群体动态性的功能

本文通过对学生群体动态性的功能在体育课过程中的各种表现和作用,分析学生的个体和群体心里对其参与体育活动的积极性以及学生在体育活动中的技能表现,以期观察和研究学生群体动态性对其参与体育活动的表现。     

论中式英语的客观存在性与动态发展性

中式英语是学习者在学习过程中所使用的介于汉语和规范英语之间的过渡性语言,从二语习得角度看,它是一种中介语。中介语不是静态的,而是一个动态的发展过程,随着学习者语言学习进度的加快而推进,逐步向目的语的正确形式转换。了解这一性质,可使学习者消除对中介语的偏见。     

值得关注的语言表达:动态语

语言具有社会性扣功能性,正是基于这一性质,提出一个新的术语：“动态语”。动态语功能性强,有其重要的语言学功能和实际交际功能,其表达具有使用频繁、语言环境限制性强、不同于字面含义及较灵活新奇等特点。动态语是积极的交际话语,富合语言、文化知识,强调交际技能,有助于友好交际态度的培养,值得语言学习者和学术界人士关注。     

生成性语文课堂教学的实践探索

凡事讲求策略。成功的策略饱含艺术与方法。生成性语文课堂教学更具有全面性、复杂性、动态性与生命性,更应该投入发展眼光,多一点思考,多一些灵活,多讲究艺术,多发现方法……     

论《艺概·经义概》的理论特色及贡献

《艺概.经义概》是刘熙载文艺理论系统中一个非常重要的组成部分,与其它五＂概＂多有互相发明之处。《经义概》内容紧凑精准,理论阐述具有鲜明的动态性,其中存在大量可施之一般文章作法的真知灼见,对文题关系、锤炼字句、抑扬顿挫等方面刘熙载都有非常独到的看法,值得我们细细研读,深入挖掘。     

课堂教学宏观上是预设的 微观上是生成的

课堂教学既是教师按照教学的基本要求完成教学任务的过程,又是师生共融、创生、教学相长的过程。因此,课堂教学既有其鲜明的目的性、明确的计划性,又有其现实的动态性、多姿的生成性。     

高度动态与竞争环境下突破性创新对企业持续竞争优势的影响研究

探讨高度动荡与竞争环境下突破性创新对企业持续竞争优势的影响,构建突破性创新、企业持续竞争优势、环境动态性和环境竞争性四者之间的关系模型,然后以253家高新技术企业为样本对该模型和有关研究假设进行实证检验。研究结果表明,实施突破性创新对企业持续竞争优势、财务绩效和战略绩效均具有显著正向影响;环境动态性和环境竞争性均能够正向调节突破性创新与企业持续竞争优势和战略绩效之间的关系。     

关于建立普通高校动态性通用评估指标体系的设想

一、问题的提出 1、从单一方案评估到分类评估的必要性 依据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》,从2003年起,我国开始进行新一轮高校评估。相对于20世纪90年代进行的三次评估,这轮评估力求用一套方案和指标体系来评价所有类型的普通高校。“应该说,用统一的评估方案来代替原来同时进行的三类不同评估方案,有利于国家对新形势下高校办学质量的整体把握和宏观管理。”     

摭论语文教学的动态性要素

新课改理念下的语文课程,完全是一种动态的、生长的教学环境,是教师与学生共创、共生、共识、共享、持续互动的动态过程,决定与制约这一动态性的要素主要有信息、反馈、控制、变动与创机关报等.     

论鲍照诗文的动态性特征

关于鲍照诗文的动态性特征,历来各家多有简要论及,虽表述不同,但观点相近。试从诗人个性、意象选择、诗歌形式等方面,来诠释鲍照诗文中鲜明的动态性艺术特色。