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课程改革以来,校本研究是基于师生,为了师生。但现实中却是为了研究而研究,很多校本研究课被异化为公开课。就语文教学研讨来说,虽然诞生了同课异构异课同构等研讨方式,可研讨的方式仍然是以单篇教学内容的研究居多,成为桎梏语文教学改革发展的瓶颈。站在新的教育改革的起点,校本研究课需要整体 相似文献
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本文以大学英语教材中出现的动物类词汇为实例,总结了关于动物类词汇的趣味用法。指出教师应从细微处入手,提高英语词汇学习的实用性和趣味性。 相似文献
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正合作学习是为了让学生在小组或团队中共同完成任务,有明确责任分工地互助学习。由于这种学习方式在改善课堂氛围、增加学生学习的自信心、帮助学生养成良好的学习习惯等方面有很好的效果,被很多教师采用。英语课堂教学中的合作学习,不仅可以让学生有更多机会对自己的想法进行表达和反省,提高他们的交际能力,而且还可以让学生学会聆听别人的意见并作出适当的评价,从而改善人际关系,形成良好的学习品质,让学生的思维飞扬灵活,提高英语课 相似文献
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<正>复习课作为课堂教学的一种形式,有着新授课所无法替代的功能和作用。它不但可以弥补学生知识上的不足,而且能使学生将已掌握的知识系统化,提高学生综合运用知识的能力。但在复习课时,大部分学生对所学的知识已经掌握,对于他们来说,复习就如同嚼冷饭,难以下咽。那么,如何"烹调",才能使它焕然一新,"风味"俱佳呢?烹调1:"盖浇饭"把新鲜的菜浇在饭上,就如同把旧知识以一种新鲜的方式来呈现并巩固一样。《英语课程标准》要求英语教师 相似文献
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张荣婕 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
英语中大量的动物类习语大都承载着丰厚的文化内涵 ,并受到文化的制约。动物习语的翻译应置于文化研究的大背景之下 ,通过透析习语渊源 ,并充分考虑英汉两种不同语域的民族文化传统、文化内容和文化心理 ,来最大限度地实现文化传真 相似文献