论王阳明“意之动”的主体意蕴

王阳明认为,＂意＂指心之发动处;＂意之动＂则是善恶出现的标志,是发动之心分殊之始,也是本心与天理相融亦分的状态。＂意之动＂从＂心之体＂产生而建立在＂心之体＂上,生发＂意之动＂的主体意蕴是无善无恶的;＂意之动＂生于内而发于外,发于外的主体显现出有善有恶的意蕴;而处于内与外之间的主体则呈现主体兼性意蕴。     

这个“封”作意动还是使动？

“既东封郑”是烛之武离间秦晋同盟的一句话辞,教材必修①把“东封郑”释为“在东边使郑国成为它的边境。封,疆界。这里用作动词”,而与之配套的《教师教学用书》则把“既东封郑”译为“现在它已把郑国当作东部的疆界”,而且还为很多老师认同,弃教材注释而不顾。     

《恶魔奶爸》不良少年的“恶斗”还是恶搞?

STORY:男鹿辰巳,石矢魔高中的不良学生,打架从无败绩。某次眼人打架的时候,偶然捡到了一个婴儿,却得知这个婴儿是为了毁灭人类而从魔界来到人间的大魔王之子。这个小魔头很中意如恶魔般存在着的男鹿,选中他当自己的奶爸。由于受不了小魔头哭泣时的电闪雷鸣,男鹿四处寻找比自己更凶残的高手,试图摆脱"恶魔奶爸"的身份。     

高职学生英语写作动名搭配错误分析

对高职学生作文出现的动名词搭配错误进行统计分析和分类,旨在探讨高职学生动名词搭配错误的特征,分析高职学生动名搭配错误的原因,诊断数据显示语际干扰、语内干扰、诱导错误和不确定因素等是造成动名搭配错误的主要原因;对英语写作教学提出建议,在教学中应综合运用对比分析策略、进行动词辨析和利用语料库资源等方式。     

阳光洒落学子园

早晨的阳光洒落在我的脸上,也洒落在恬静的校园。风的威力告诉我,冬天来了。然而,此时的阳光却又不会让我惧怕即将到来的严寒。阳光洒落了下来。身体成了海绵,尽情地吸收这如温泉水般的阳光。漫步在校园的池塘旁,风吹落了梧桐的鳞甲,点动了水的面庞,好似美人微微蹙额,流露出柔媚的风情。鱼儿都躲进了角落,一泓池水显得更加清凉。朝霞的色彩却落了下来,映在了水里,也染在了我的眼里。     

几何画板演示动点轨迹 扫清学生空间想象盲区——基于培养数学核心素养的一节专题课

在初中数学教学中,动点问题,常常作为考查学生学习能力和思维发展水平的中考压轴题,需要学生理解图形在不同位置的情况,在变化中找到解决问题的办法,因此,常常成为学生学习的难点所在。而几何画板被誉为"二十一世纪的几何点金石",它以直观、简洁、动态的表现来解决动点难题,能帮助学生深刻理解,收到很好的效果。本文重点研究的是如何利用几何画板,更清晰直观地观察动点运动轨迹。     

在七年级数学教学中如何逐步渗透动点问题的思想

动点问题,因为难度和形式的多样化一直都是中学考查的难点,其变化性较强。因此,学生在解决动点问题时通常会遇到很大的困难。如果在临近中学结束时才给学生进行大量的动点问题训练肯定是不可取的,我们需要提早让学生接触到动点问题,也就是在学生刚升入初中时慢慢渗透动点问题的相关思想,那么,学生在后期学习中面临难度较大的动点问题时,才能随机应变、沉着应对。     

汉英"拉"类动词的动宾词块对比分析——一项基于语料库的研究

本文在词块理论的框架下,通过对汉英语料库的检索和统计,对汉英"拉"类动词的动宾词块进行了对比分析和考察.研究发现,汉英"拉"类动词的动宾词块共性和个性并存,汉语动词"拉"成为原型动词,动宾词块较为丰富,"拖"的带宾能力不强,动宾词块较少;而英语中"pull"和"draw"势均力敌,"pull"多与具象义名词构成词块,而"draw"则多与抽象义名词构成词块.     

丹江静乐宫大殿为什么会坍塌

静乐宫是武当山建筑群重要建筑之一,而静乐宫大殿是该宫的主体建筑。在迁建过程中．由于建筑方的偷工减抖．特别是技术问题而使其坍塌。