量子力学的提出与发展浅说

量子力学是描述微观世界的基本理论，它能很好地解释原子结构、原子光谱的规律性、化学元素的性质、光的吸收与辐射等方面的现象和本质。量子力学不仅是物理学中的基础理论之，而且在其他有关学科和许多近现代科学技术中得到了广泛的应用。     

提升学科认识 革新教学设计 提高教学质量

21世纪是科学技术日新月异的时代，是知识经济的时代。在这样一个飞速发展的时代，教育事业也有了焕然一新的景象。教育由最初的传递知识转变为培养学生的创新能力。化学作为一门基础学科，有着自身的特点，首先表现在它的理论体系必须是建立在众多的实验基础上，然后才能应用于实际。众所周知，化学以实验和计算为主，属于理科，但是它又兼具文科的特点，如内容丰富、知识点琐碎……化学的理论知识大多来源于实验，有些知识点如分子、离子的结构和携带电子数量等知识，学生只能死记硬背，还有某些化学元素所具有的性质学生也只能知其然，而不能探究其因。基于上述原因，有人称 “学化学等同于学外语”，背诵化学的分子式就是背单词，写化学方程式就是外语造句。     

“组成物质的化学元素”课堂教学与评析

通过省级优秀课＂组成物质的化学元素＂的教学分析,阐述了运用建模和分类思想进行化学元素概念教学的具体方式,评析了实际教学过程中的亮点和生长点以及进一步优化的可能方式。     

如何促进初中生的化学学习

化学是一门自然科学．初中化学的学习内容是基础的化学理论和化学元素,内容比较抽象。由于初中生刚刚接触化学知识．以前对化学的了解只是简单的常识,一旦上升到物质知识的理论体系,学生往往接受起来有困难。很多学生对学习不感兴趣．不愿意深入探究．     

品味西周玉器之鉴别

说起西周玉器,自然绕不开关于鉴别的话题,目前还没有精确的科学仪器可以全部完成这个鉴别工作,主要依靠人的目鉴和经验。西周距今已有2700多年,我们有幸能够看见的西周玉器大都是后世出土,由于在地下埋藏受到温度、湿度、土蚀、水蚀以及多种化学元素的相互作用、存放环境的影响,所以玉是会发     

元素与化合物可以并列吗?

<正>1问题李金安人教版高中课标教科书《分子与细胞》P.16:"第一节细胞中的元素和化合物",建议将其改成"第一节构成细胞的化学成分"。组成细胞的物质主要是各种化合物,而组成细胞的化学元素都包含在化合物中。在细胞内,没有独立存在于化合物以外的化学元素。从逻辑学上讲,具有包含关系的概念不能并列,由于原文的表述违背了这一逻辑要     

美丽的化学

为了激发同学们的学习兴趣,提高同学们的科学素养,也为广大八年级同学进入九年级学习化学作好知识和心理准备,本刊从本月号起,开设走近化学专栏。该专栏主要刊载化学科普文章,让同学们感知将要学习的一门新学科——化学的魅力;了解化学在社会、生产、生活中的科学地位和作用,从而喜欢化学,热爱化学,增强学好化学的意识,将来能在化学领域有所作为。     

人体中有趣的数

人体中有许多非常有趣的数,真是不看不知道,一看真奇妙!人体中,含有多种化学元素。平均说,一个人体内的碳,可制作9000枝铅笔;含的磷,可制作2000枚火柴头;含的脂肪,可制作8块普通肥皂;含的铁可制作一枚铁钉。     

请改造我们的课堂用语！

我们平时进入课堂常常或学着许多教师的语态或凭着惯有的言语方式随心所欲、漫不经心地使用着课堂用语。如同鱼在水里游但从不知分析水的化学元素，鸟在空气中飞但从不知分析空气的构成。我们“生活”在语言之中也很少有人驻足回首品析一些“教师集体课堂语言”。于是，我们几乎是不假思索、脱口而出一些相习成风、习惯成自然式的课堂惯用语。