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991.
目的:了解随年级增高医学生择业取向影响因素变化,为医学生的就业指导工作提出建议。方法:采用自制问卷进行调查,对湖北文理学院临床医学本科在读四个年级、共计394名学生进行了调查。结果:(1)影响被调查者择业取向的因素按得分由低到高依次为工作负荷、自我价值的实现、工作环境、职业前景和工资福利;(2)不同年级学生在择业影响因素中具有差异,具体来说三年级学生较其他年级学生对工作负荷评分较高(p=0.01,0.05);四年级学生对自我价值实现较一年级学生评分较低(p=0.03,0.05)。结论:今后我校需要进行科学的择业观教育,加强学生综合素质培养提高学生竞争能力。 相似文献
992.
医学生职业价值观教育在本质上是以尊重医学生个体差异为基础,以激发医学生对生命存在的体悟为目的,最终引导医学生成人精神的教育,并立足于社会实际,确立医学生职业价值观教育的方向与目标。 相似文献
993.
现代医学模式的确立要求医学生不仅具备精湛的医术,更需要具备良好的人文素养。加强对医学生人文素养的教育,探索医学生人文素养教育的途径对于提升医学生的人文素养具有十分重要的现实意义。 相似文献
994.
新医改的形势下以及新的医疗工作环境,对医生专业能力以外的从业能力提出了更高的要求。医学生在业余生活中对此认识不充分,医学院校业余生活指导与其他院校趋同,未能有系统设计和有针对性引导。应当对医生从业的能力要求进行分析,提前在医学生的培养中进行合理安排,提高未来医生专业能力以外的从业能力。 相似文献
995.
苏区精神是在革命斗争时期形成的一笔重要的精神财富,这一精神财富在医学生人文素质教育中具有较好的教育效果。本文从赣南苏区精神引领医学生人文素质教育价值入手,探讨其在提升医学生人文素质教育中的作用。 相似文献
996.
997.
李波 《中国校外教育(理论)》2014,(30):88+134
2010年,国家六部委印发了《以全科医生为重点的基层医疗卫生队建设规划》,这对高校医学教学既是一个契机也是一个挑战;而实践教学在医学教学中又占据极为重要的地位;我校自2008年开始招收临床医学(全科方向)本科生以来,在实践教学方面做了一些改革和尝试,但是仍然存在不少问题。就我院全科医学生实践教学现状,提出一些改进策略,以期全面提高全科医学生实践能力。 相似文献
998.
999.
1000.