政府依法履责是新义务教育法实施的保证

2006年6月29日十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了修订后的新义务教育法,2006年9月1日正式施行。新义务教育法较之原义务教育法,更详细、更具体、更具可操作性,尤其是强化了政府在实施     

《清明上河图》教学设计

《清明上河图》(人教版第十二册第24课)是一篇说明文。课文比较详尽地评介了《清明上河图》这幅古代极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值。     

阳离子表面活性剂N，N-二甲基-N-丙烯基十二烷基溴化胺在水溶液中囊泡向胶束的转变

研究阳离子表面活性剂N，N-二-甲基-N-丙烯基十二烷基溴化胺（ADDB）分子在水溶液中的自聚集行为．用动态激光光散射（DLS）和透射电镜（TEM）观察分子聚集体的大小和形貌变化．当ADDB浓度为10mM／L、温度25℃下时．分子聚集体以囊泡和少量短棒状胶束形式存在；当浓度增大到50mM／L时，分子聚集体主要以囊泡形式存在；当浓度高达100mM／L时．囊泡全部转化为长棒状胶束．结果表明：表面活性剂ADDB在水溶液中的浓度对表面活性剂分子自聚集体的形貌影响很大，这一结果为通过控制溶液的浓度实现调控分子聚集体的结构提供了可靠的依据．     

对一道判断题的看法

小学数学第十二册第122页有一道判断题：“小华说：‘我表弟是1996年2月29日出生的。’”有关材料上的答案是：对。作为教师，我们可以揣摩到出题者的意图，即考察学生是否会判断某一年(1996年)是平年还是闰年。如果我们先把出题意图告诉学生，学生可能也不会提出异议。     

课堂因你而精彩

《穷人》是人教版九年义务教材第十二册的一篇课文,讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。记得那次公开课上,为了让孩子们感受桑娜一家生活穷苦艰辛,我先放手让同学们自读自悟,然后集体汇报交     

2—正十一烷基—1，3—二氧杂环己烷—5，5—二羧酸二钠盐的合成和性质

以十二醛为二羧甲基丙二酸二乙酯为原料反应，然后用氢氧化钠皂化，合成了2－正十一烷基－1，3－二氧杂环己烷－5，5－二羧酸二钠盐，并对它的临界胶束浓度（CMC）进行了测定。     

作文：放飞心灵的牧场——苏教版第12册习作一

设计思路作文是学生的精神家园,是心灵对话的自然产物。作文教学只有走进儿童的心灵世界,才会激活学生的思绪,产生倾吐的欲望。基于此,本教学设计试图体现一个“放”字、一个“真”字和一个“趣”字。放,即放飞心灵,放开思维,放达情感,放手表达,让学生自由畅达地去抒写那多姿多彩的寒假生活;真,即真实的生活,真我的体验,真情的流露,真切的表达,让学生切切实实地去品味生活,感受生活,享受生活;趣,即无邪的稚趣,天真的童趣,纯真的情趣,让学生实实在在地去享受作文的乐趣。我们只有让作文透发出学生生命的本真,保持着其特有的“原生性”,童心、…     

谁不说俺家乡好

今天,我班上了一堂别开生面的综合社会实践课——八义集"臭豆乳"远名扬。八义集的"臭豆乳"以其"臭"而"‘臭’名远扬",同时八义集这个地方也跟着"远扬"。这堂课老师首先带领我们亲自到实践基地——八义集食品场体验。这次社会实践课共由五个活动组成:一:制作加工豆腐的基地观察怎样先将精选的优质大豆浸泡在水中,并且听工人师傅讲解:大豆要浸泡     

《白鹭》教学设计与评析

【教学内容】课程标准实验教科书（苏教版）《语文》第十二册第十六课。 【设计理念】提倡孩子应学会这样的“发现”：发现事物的特点、发现现象背后的本质、发现生活中的美与心灵的感动、发现大自然的秘密、发现情趣、发现细节、[第一段]     

创新考试题型 提高语文素养

我们应改变过去单调机械、没有趣味的试题形式，设计新颖、有趣的题目，让学生经历考试过程，受到情感熏陶，发展语文能力。请看以下题例（配合苏教版十二册）：