如何重新定义“千克”

存放在法国巴黎西南方小镇塞弗尔(Sevres)国际计量局(International Bureau of Weights and Measures,简称BIPM)本部的千克国际标准是一铂-铱合金圆柱体,从1889年至今120年矣.专家们将其与分布在全世界一些国家的计量实验室之"复制品"比对后发现其质量有高达50μg的变化.     

纸桥上可站一个人

2011年北京化工大学"院周"(由学工部统筹组织,各学院结合专业特点,在年末的两个月中集中开展以教育引导学生"爱专业、学专业、知专业"为内容的各类活动,并在一周内集中进行宣传展示)活动评比中,理学院的纸桥承重大赛获得了最高票数。猜猜看,一个用普通打印纸和胶水做成的桥到底能承重多少?     

猴的质量是多少

鸡的质量+猴的质量=8千克,鸡的质量+狗的质量=10千克,猴的质量+狗的质量=12千克,猴的质量是多少千克?聪聪是这样想的:我把三个算式合起来可以得到:鸡的质量+     

后来居上钓大草

7月17日,多云间阴,东北风2～3级,温度23～29度,我们一行三人早上5点30分出发,前往河南信阳南湾水库。6点45分,我与卓越虫虫、周大师到达钓点开始布大窝。因为之前听人说过这个地方上大草     

质量的测量史

1质量单位发展史我国古代对物体质量的认识是从衡器的使用开始的。春秋战国时期桔橰、杆秤就得到广泛使用,《墨子.经说下》有"权重相若也,相衡则本短标长",讲的就是杆秤,权是秤砣。古代质量单位也有多种多样的形式。秦代的衡制有:1石=4钧,1钧=30斤,1斤=16两。秦代的1斤约合0.256千克。古代波斯用卡拉萨(Karasha)作质     

力值的测量史

1力的单位确定及教学中测量工具的发展(1)16世纪后,随着伽利略自由落体定律、开普勒三定律、牛顿运动三定律和万有引力定律的发现,逐渐形成了经典力学体系,也形成了力的科学概念,力的单位及其测量方法就成了一个重要问题。力值的测量史中曾长期将重力(重量)单位作     

“克和千克的认识”教学案例与评析

在新课标的指导下，许多传统的教学内容如苏教版小学数学第4册“克和千克的认识”都旧貌换新颜，最实质的变化是教学设计努力贴近学生自身需要，以他们的生活经验为起点，构筑动手操作、小组合作、讨论探究等模式的活动。在现在的课堂上，我们看到的是越来越“没权”的老师     

例谈表格在逆推法中的作用

有些数学问题,从条件出发顺向思考很难找到答案,那么不妨倒过来想一想,再加上表格的帮助,就显得容易多了。例1李大妈卖西瓜,第一次卖出去全部的一半少1个;第二次卖出去剩下的一半多1个;第三次卖出剩下的一半多2个,这时李大妈还有4个瓜没卖。她原来共有多少个西瓜?分析:由"第三次卖出剩下的一半多2个,这时李大妈还有4个西瓜没卖"可知,李大妈1     

生活中的反比例函数问题

反比例函数模型是解决生活实际问题的一个有效模型,生活中的许多问题都可以构造反比例函数模型来处理。现举例说明,供大家参考。例1一辆汽车匀速通过某段公路,所需时间t(h)与行驶速度v(km/h)