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近年来的中考中,经常出现一些反比例函数应用题.解答它们,应先找出题目中已知或隐含的条件,获取有用的信息,确定反比例函数关系式,再构造方程或不等式将问题解决.例1(2009年·衢州)水产公司有一种海产品共2104千克.为寻求合适的销售价格,进行了8天试销,试销情况如下: 相似文献
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孙实 《学生之友(小学版)》2009,(10):55-55
《数学课程标准》指出,让学生学习有价值的数学,让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学学习有着重要的作用。因此,要努力培养学生的自学能力,而培养预习习惯,是提高学生数学自学能力的最重要、最有效的途径之一。预习,顾名思义就是学生在课前的自学。可能有许多老师认为小学生预习并不重要, 相似文献
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小超 《学生之友(初中版)》2009,(7):9-9
物理量是描述物理现象的一定的量。这些量是有单位的,物理量中绝大部分单位是组合单位。例如,速度—"米/秒(m/s)",密度—"千克/米~3 (kg/m~3),力—"牛顿(N)"(1N=1kg·m/s~2),压强—"帕(斯卡) 相似文献
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刘莉 《学生之友(小学版)》2009,(5):41-41
兔妈妈给小白兔、小灰兔和小黑兔称体重。每次两只一齐称:一共称了3次。兔妈妈记下了三次称的重量:小白兔和小灰兔重13千克,小白兔和小黑兔14千克;小灰兔和小黑兔重15千克。 相似文献
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范勇 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):111
数学教育向来与生活紧密相连,小学数学课程的内容更要贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书上数学的联系,使生活和数学融为一体.笔者以"千克和克"的教学为例,从生活着手的这一课,使学生们发现了数学与生活的联系,原来数学也是充满趣味的. 相似文献
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又要教“米、千克的认识”了,我真有点担心,多年的经历告诉我,教这类课费力难见效。过去教学,我都是让学生分四人小组,量一量跳绳、旗杆、课桌椅等,称一称他们自己带来的轻便物品,如盐、味精、苹果等,然后师生共同小结可谓老师讲得唇焦口燥.学生忙得小亦乐乎可是到做练习时还是有很多学生无法下手。如单人床长( )米,宽( )米;一只鸡重( )千克;一 相似文献
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低碳,是当今社会提倡的一种生活方式。什么是低碳?顾名思义,就是较低的温室气体排放。温室气体以二氧化碳为主,所以,低碳就是较低的二氧化碳排放。低碳生活有什么好处呢?现在,人类的温室气体排放已经导致地球臭氧层遭受了前所未有的危机。当臭氧层遭到破坏,地球万物都会受影响。如果臭氧层消失,世界温度将迅速上升,南极以及北极的众多冰山过度融化,将导致太平洋的许多小岛被淹没。科学家预计,如果太平洋的海水再增长,也许若干年后,五大洲将被淹没。保护世界,保护地球,让低碳生活走近你我他吧!那么,怎样的生活才是低碳生活呢? 相似文献