如何应对“臭”——还午睡房清新空气的策略

气温逐日下降,每当孩子们脱下鞋上床午睡的时候,本就不宽敞的午睡房里免不了气味熏天。虽然我们每天都会打开门窗保持空气流通,但还是敌不过孩子们鞋袜发出的臭味。这样的空气质量,怎么能利于孩子们的身体健康呢?我思索着要怎样才能还午睡房一个清新的环境。首先,我请孩子们每人带一双拖鞋到学校,平时放在自己的储物格里,等到中午睡觉时就把鞋子脱在午睡房外面,换上拖鞋再进午睡房。我满心期待地想看看这样的一个实施方法是否能解决午睡房气味的问题。可是令我失望的是臭道虽然减轻了些,但空气还是不清新。我心里很清楚天越是冷,孩子就越有可能几天不换鞋袜。即使穿拖鞋进午睡房,袜子上的汗臭气味仍是很     

让活动更适合幼儿

原方案设计源于班级幼儿实际存在的问题,值得肯定。但仔细推敲,笔者觉得可以在以下几方面加以改进,以便让活动更适合幼儿。第一,修正活动目标原方案的第一个目标是"了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性",但实际上活动并没有涉及午睡与     

如何提高学习效率

很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。原因之一是学习效率太低。同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点:一、每天保证8小时睡眠晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。     

提高青少年情商的两个因素

当今社会,重视青少年的情商教育,已成为家长和老师共同关注的问题。有些家长提出了这样的内容:情商是属于非智力因素,对智力因素有多大影响?严格地说,情商不会影响智商,但是情商可以促进智商的开发。幼儿园新来的小朋友洋洋,不喜欢午睡,而且他也不让其他小朋友睡,不管老师怎么说他就是不听,用吃的和玩的哄也都不行,跟父母沟通后,第二天还是如此。这让老师十分头疼。老师向园长汇报后,园长询问了孩子的父母:孩子在别的幼儿园是不是也不午睡?是不是他从小就没有午睡的习惯呢?如果之前午睡,只是现在不午睡,那么,孩子可能需要一个     

捅马蜂窝

我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子     

午睡有助于学习

一项小规模的研究显示,让儿童在午餐后小睡1小时,能够提升脑力,有助于学习。美国研究人员发现,睡午觉似乎有助于3～5岁儿童对学龄前课程内容的印象更深。     

固定床位 事半功倍

让幼儿每天睡在固定的床位上,用这种方法管理幼儿午睡,事半功倍。一、固定床位睡觉有利于幼儿从兴奋状态尽快地向静止状态过渡。熟悉的位置,两旁熟悉的朋友能使幼儿较快地安静下来入睡,保证睡眠时间,提高睡眠质量。二、固定床位便于管理。老师可以及时将幼儿遗失在床上的东西交还给小失主。全班几十个小朋友难免会买到同样的衣裤,随便睡在一起,起床时有穿错的可能,这既不卫生,家长也不满意。固定床位后,各自脱下的衣裤叠放在自己的枕头边,起床后穿错     

关于幼儿园午睡环节的情绪表现及回应策略研究

对于幼儿来说,初入陌生环境难免会让他们产生不安、焦虑之感,特别是在午睡环节,这种情绪表现会更加明显,需要教师采取正确的回应策略,帮助其缓解不良情绪,保障睡眠质量。对此,介绍幼儿午睡环节常见的情绪表现,并提出教师的有效回应策略。力求通过情感安抚、科学指导、物质刺激等方式,给予幼儿满满的安全感,养成其良好的午睡习惯,助力其身心健康成长。     

家园携手,让孩子迈出焦虑情绪——中班幼儿沐沐焦虑个案浅析

案例:一向乖巧、懂事的沐沐最近不愿意来幼儿园,情绪有些反常。妈妈问及原因,沐沐说“我在幼儿园睡不着”。最近在幼儿园,沐沐也常会跑到老师这里,用祈求的语气和老师说“我中午睡不着,可以不睡吗?”而令老师奇怪的是,沐沐原来在园午睡基本是“秒”睡,躺下五分钟不到就能入睡,可近两周来沐沐午睡入睡时间明显延长,睡着后中途也常会醒来,醒来后就难以再入睡,有时还会因睡不着而独自着急。     

每当孩子午睡时

一到午睡时间，喧闹的幼儿园顿时安静下来。整个幼儿园充满了夜的宁静，却没有月的冷清。如果你仔细听，或许能听到轻柔的乐声，或许能听见老师娓娓的故事声，或许是那细细的、微微的鼾声……睡着的、没睡着的都在尽情地享受着这份静谧。