中国现代历史文学创作简论

本文主要从纵的方面对中国现代历史文学的创作情况进行概述,重点论述其在历史观念、文学观念、人物塑造、创作方法等方面的特点,总结现代历史文学的创作规律,为当代的历史文学创作提供借鉴。     

日本历史剧翻译初探

日本的能和木偶净瑠璃从广义上被看作是历史剧，尤其是歌舞伎被看成是典型的历史剧，大多是描写王朝和史实的作品。比如《劝进帐》和《菅原传授手习鉴》等，里面的出场人物有些就被神化了。明治维新以后掀起了一场“活历剧”运动、即将活生生的历史，原封不动地用剧把它表现出来。     

权力斗争如戏剧竞赛--从演戏的观点看《李察二世》

此文原为英文文本,彭镜禧先生为了适应本刊规范,便于大陆读者阅读,特请台湾大学戏剧研究所吴孟芳硕士译成汉文。《李察二世》,通常译为《理查二世》。     

活的历史——中学历史戏剧创作与表演的尝试与思考

2007年,广州市历史教研室领导了全市广大师生启动了以“把戏剧元素引入历史课堂”为主题的系列活动,包括中学生历史剧创作表演大赛、中学生历史剧优秀剧目汇演、中学生历史剧大赛宣传海报评比和区校活动展板评比等等。这些活动引起了教育界及社会的关注,不少媒体也进行了报道。作为一位中学一线教师,我有幸参与了活动的整过程,获益匪浅,对相关问题也进行了反思。     

历史剧：让我们在体验中自主成长

笔者所在学校地处临淄，有着悠久的历史资源，研发了历史剧、课本剧、科普剧、蹴鞠、腰旗橄榄球等特色校本课程。在多姿多彩的活动中，越来越多的学生走上舞台。在展示自我的过程中，提升了自我认知、自我教育、自我管理和自我服务的能力。但有些学生对此质疑，小西说：“特色活动会影响正常学习，我们正处在汲取知识的黄金时期，历史剧需要投入很多时间和精力，不划算。”小栋说：“我没有当明星的理想，更不想去做演员，没必要参与这种活动。”     

观察入微

就为人处事来说,"羡慕"这样的情绪我原本不太喜欢。我认为这种不愿诚实面对自己的人生,却在心里暗想"要是能和某人一样就好了"的态度实在不可取。与其对长相美丽的人百般羡慕却莫可奈何,倒不如想想该用什么办法来改善自己的面孔,还比较实际。——寿岳章子     

中国电视剧的"中国立场"及其海外传播策略

一无论从制作数量、水平还是影响效果,历史剧及武侠剧都是最突出的,已成为中国电视剧海外销售品牌。如《雍正王朝》、《康熙大帝》、《汉武大帝》等大型电视历史剧在东南亚颇具影响,2010年江苏、安徽、天津、重庆等四家卫视同步热播的《新三国》,已经卖出一百多个国家的版权,成为传播范围最广的电视剧。     

莎士比亚历史剧研究述评

有关莎士比亚历史剧的研究,在西方20世纪之前主要集中体现在文艺复兴时期、古典主义时期,以及18世纪早期浪漫派莎评中。国外学者已经取得的研究成果为进行莎士比亚历史剧的比较研究提供了宝贵的参考和借鉴。     

且看历史课堂教学中历史剧的运用

把编演历史剧引入历史课堂教学．不仅能活跃课堂气氛。满足不同层次学生的需要．而且能显著提高学生学习历史的主动性,激发他们的学习热情。针对历史剧教学的这一优势．本文作者在教学中进行了一定的尝试。并结合自身体会,对编演历史剧时应注意的问题进行了思考。     

论阿英历史剧的“历史”意义

四十年代的历史剧顺应时代需求应运而生。其中,阿英的历史剧注重在历史真实中挖掘艺术真实所产生的感染力,注重与男性相对比的女性中心叙事所带来的革命渲染力,注重戏剧氛围营造中所增添的阅读力,产生很强的艺术张力作用。