"历史剧"术语溯源浅说

当前，我国历史题材影视剧的发展极为繁盛。当人们打开电视荧屏，映入眼帘的电视剧基本上是古装戏的天下，这从一个侧面反映出当下国人对于历史题材艺术作品的青睐程度。在我们这样一个历史悠久、历史积淀深厚的文明古国，人们钟情于历史题材的文艺作品，也是合乎情理之事。我国历史悠久，历史学发达，历史题材的文艺作品也古已有之，然而，“历史剧”这一术语的使用却是晚近以来的事。     

析田汉历史剧《关汉卿》人物形象的塑造

历史剧中人物形象的塑造，不仅要求人物的个性鲜明、生动、富于发展和变化，更要求回归一个真实的生活中的“人”，这是一出历史剧成败的关键。田汉创伤的历史剧《关汉卿》，虽抓住了关汉卿作为一个“戏曲民主战士”的本质，但却没有更全面地写出他在生活中真实的“人性”。笔者认为，人是复杂的，其复杂性来自于社会，尤其是历史上的著名人物，都是在特定的社会关系中生活的，我们该让他们离历史的本来面目近一些，而不是为了维护人物的“伟大”和“尊严”，舍弃其余为“人”的真实的一面。     

史剧高峰中的逆现象:郭沫若历史剧创作的矛盾现象检索

郭沫若在抗战时期创作的历史剧,是时代的产物,所有时代的矛盾在他的历史剧中都有所反映,且吾现出一逆现象,这首先是战斗的需要怼和的双面影响上,既表现了历史精神,又割裂了精神,其次表现为大我的膨胀、小我的萎缩;再次,表现为为了达到了为现实服务的目中大都是正义与邪恶的斗争,阵线分明,以致于出现了好人皆好,坏人皆坏的现象。以上几种现象即使郭沫若的剧作获得了成功,又使其有所局限。     

历史文学与文献关系

中国古代历史学与献有着天然的不可分割的联系：献是历史学家认识历史世界的桥梁和依据,是历史学创伤的原料宝库,而历史学又拓展了献的功用,丰富了献宝藏。     

论曹聚仁《文坛五十年》的戏剧书写

在1950年代两岸三地的学界中,曹聚仁的《文坛五十年》秉持中立客观的态度书写中国现代文学史与众不同,独树一格。而其对新戏曲、新歌剧、历史剧等方面的叙述仍为当下的现代中国文学史撰述提供了借鉴意义。     

以项目化学习实施革命传统教育的历史教学探索

基于真实问题解决的项目化学习突破了传统课堂的束缚,有利于引导学生在探究体验中深度学习革命传统历史。按此,依据《革命传统进中小学课程教材指南》与历史课标,结合浙江地方史,开展了“浙江籍早期共产党人建党贡献历史剧创作”项目化学习,从前期设计、持续探究和多元评价三个维度建构了设计路径,并从历史学科特性角度阐述了育人价值,旨在为以项目化学习实施革命传统教育提供实践范例。     

从历史情景剧的话语文本看历史和当代的对接

20多年前,里查德·哈贝尔说过:电影是以视觉的要素为第一,而舞台剧则以听觉的要素为第一。在电视方面,目前是视觉第一,听觉第二。但将来的电视,则可能听觉是属第一,而视觉次之。电视剧今天的发展已经印证了这一点。纵观一些热播剧目,以对话、独白、旁白等构成的话语文本在电视剧中的作用日益凸显。     

宦官竟成顾命臣

张居正、冯保,政治上有所建树,却过不了金钱关。惜哉!历史剧《万历首辅张居正》,引发了追觅＂明史热＂的高潮。该剧中,除第一主角张居正而外,还有一个人物上镜率颇高,他便是大太监冯保。     

论杨晦的戏剧创作

杨晦是中国现代学术史上著名的学者,他在剧作、翻译、评论、文艺理论和教育方面都做出了较为突出的成就与贡献。但由于种种原因,目前学界有关他的研究还不够全面深入。杨晦出身于农民家庭,其剧作多关注下层人民的贫苦命运。他早期创作的散文化短剧＂深沉黯淡＂,长于点染情感氛围,带有散文诗的气息。其剧中人物之间的外在行为冲突并不突出,作者更善于展现小人物的意志与悲惨命运之间的隐忍与抗争。杨晦创作后期的历史剧一改＂隐忍＂的创作题旨,以＂搏击＂的姿态来对抗社会黑暗势力,显示了杨晦剧作心路轨迹的转变。     

未必妥当的宣传词

“逼近历史真实,颠覆人物模型”,是电视剧《走向共和》开播前的宣传主题词,有的还说成是“还原历史真实”。这样的宣传别出心裁,新人耳目,极富吸引力。这也成为该剧后来引起空前争论的焦点所在。不知是电视剧本身的魅力,还是争论激起了好奇心,眼球是越来越多地被粘在《走向共和》上了。从宣传或曰炒作的角度看,这无疑是非常成功的,谁不想窥视真相,而且还可以看表演。但从对历史的阐释和评判,对如此宣传的社会效果来说,却是未必妥当的,实际上也未必就是那么回事。首先编剧就未必这么有能耐。虽说编剧“喜欢研究历史”,曾用10年时间写了一本晚…