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曾几何时,你作为优秀的大学毕业生被分配到重点中学任教,何等优越!你作为骨干教师、学校的“顶梁柱”,被赋予重任,连年带毕业班,任班主任,何等自豪!你因为工作踏实,成绩显著,多次受上级鼓励、表彰,何等荣耀!这一切,使得你的那些被分到差学校的同学 相似文献
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足够的睡眠是孩子生长发育和健康成长的先决条件之一。但是越来越多的孩子晚睡,晚睡给孩子带来潜在的危害,本文就教孩子怎么睡觉、如何睡觉,养成良好睡眠习惯,健康成长。晚睡让孩子长不高孩子几乎都是家中的宝,大人无不倾注全力照顾孩子,让他们吃最好、用最好,想要将他们培养成体格健美高大的孩子。但是根据教育部对小学三年级学生进行的身高体重调查,发现小学生的平均身高一年比一年矮。数据表明,普遍原因是晚睡。晚睡或睡眠不足,就表示醒着的时间太长,对身体而言是一种过度刺激,进而会引发人体的压力反应,诱发肾上腺大量分泌肾上腺素。肾上腺素是一种压力荷尔蒙,它会抑制脑下垂体功能,致使脑下垂体减少分泌生长激素,让孩子长不高。 相似文献
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略论青少年压力应对的干预模式 总被引:1,自引:0,他引:1
压力是青少年健康成长中的重要影响源。合理干预是帮助青少年应对压力危机的必要条件。探讨四种压力应对的干预模式,即信息干预模式、社会支持模式、预先应对模式和中介调节模式。 相似文献
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2007年3月19日《江南时报》在头版报道了盐城市一位凭着良心兢兢业业从教30余年的普通乡村女教师——李华倒在讲台上的新闻,一时间,教师压力与“过劳死”再次成为社会关注的焦点。在“教师是份良心活”的普遍职业认同下,我们不禁要问,仅凭那份对教师职业的忠诚和对每个孩子负责的职业良心,教育究竟还能走多远? 相似文献
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我国的中小学教师承受着越来越大的职业压力。尽管压力源是多方面的,教师职业压力最终还是表现为教师的一种内在体验。本文从教师自身的因素出发,探讨中小学教师职业压力的自我调适策略。 相似文献
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瑞博 《中小学心理健康教育》2002,(10):7-10
在学校心理健康教育中,主、客体之间是相互转化的。教师既是心理健康教育的主体,也是心理健康教育的客体。教师的心理健康直接影响学生的心理健康。如何维护教师的心理健康?如何提高教师的心理健康水平?带着这个问题,我们走访了北京师范大学发展心理研究所所长、博士生导师申继亮教授。 相似文献
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说实话,不仅是学生、家长,就是班主任、课任教师,每到家长会之时,似乎都有一种莫名的期待与惆怅.个中原因不言而喻:多数情况下,家长会上,各方面表现好的学生,得到的是各位老师的不厌其烦的夸赞,家长脸上自然熠熠生辉;表现差强人意或者很不能令老师满意的学生,就只有受到各科教师的轮番轰炸,没完没了地数落个不停,学生和家长便感到压力沉重,低头不语,只能接受"残酷"的现实. 相似文献
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