教师心灵力量的成长

教师心灵的成长与成熟,关系到学生的素养,及教育教学质量的提高。教师应内外兼修,从自身的情绪上,与学生的沟通上,以及在自身形象的提高上,彰显出内在而成熟的心理素养,体现一种良好的精神状态和境界,展示教师心灵修养的一个美丽的过程。     

健美操运动员比赛时心理障碍成因及调控

采用文献资料与问卷调查相结合的研究方法,从3方面论述了健美操运动员比赛中心理障碍产生的原因。据此,介绍了放松训练、表象训练和自信心训练等调控方法。     

专家如是说……

我是教育部长吗?我不是,我宁肯假如,因为教育部长是大人,我还想继续读书,和同学们在一起玩耍。因为我是孩子,孩子的时代就是玩耍的时代,这是爸爸说的,可是妈妈不让, 因为老师不让,他们说想读好学校就不能把心放在玩耍上。所以假如有一天我做了教育部长,我就下一个命令:鼓励玩耍。     

生理教育中的儿童学习问题

一 当你翻开这本书后，你会接触到一个从未听说过的陌生理念：儿童生理教育。     

矫治中学生厌学的心理辅导模式探析

中学生的厌学问题较为普遍，已成为阻碍学习乃至发展的一大障碍，本从心理辅导这一新的视角出发，在相关调查分析的基础上，构建了以情绪辅导为主线，以意志力的协同提高为重点，充分发挥学校教育的主导作用为依托的旨在矫正中小学生厌学问题的心理辅导模式及策略，实践表明该模式是有效的。     

在探究中提高在反思中成熟

教师的骄傲与自豪莫过于自己的学生喜欢自己，喜欢自己所教的学科，自己能成为学生前进道路上的引路人。但是，由于教师长期对学生处于居高临下的状态，很少来审视自己的教学行为，因此常常导致事与愿违，不知不觉地让学生产生厌学情绪，更为悲哀的是，部分学生与老师势不两立。作为教师，我们在感叹现在的学生难教的同时，更应该反思自己的教学行为是否科学合理，对经验进行深入的思考。     

民族主义是一把双面刃

民族主义能激发起强烈的民族自豪感、奋进心、凝聚力，所以在一个特定的层面上它可以认作是一种积极的思想；然而，民族主义同时也会导致对于世界的孤立主义情绪和对抗意识，从而自绝于世界大家庭之外。     

新世纪图书馆员素质浅析

文章从人才学的角度探讨了新时期图书馆员应具备的基本素质：即道德品质素质、知识能力素质、情绪情感调节素质，这三种素质以道德品质为动力，以知识能力素质为发动机，以情绪情感调节素质为方向盘，推动着图书馆员素质不断提高。