用原始问题优化化学教学的实践

一、原始问题概述所谓原始问题,就是指直接来自于自然界、生产实践和社会生活,能够反映科学概念、规律和原理,且未被加工的典型现象和事实。原始问题一般具有以下两个基本特征:1.以开放、生动的现实情境为依托;2.具有客观性、复杂性、已知条件的隐     

艺术书讯

《雍容似汝——陶器.青铜.绘画荟萃》(张错著)出版日期:2008.8;定价:90元;192页/平装/17×24cm。本书是向来以诗文咏物而享盛名的文学家张错,由文入艺孜孜不倦深入研究陶瓷、绘画及铜器3个艺术领域后的第一本著作。本书从文学潜质的美学倾向凝视艺术,作者以浑厚的文史背境、洗炼典雅的文字,重新呈现古物的藻绘炳蔚,自有一番与众不同的况味;作者更利用修辞学的明喻、     

BETWEEN REALITY AND ABSTRACTION：Zhan Wang＇s Contemporary Sculpture

Zhan Wang is a pioneering artist in China＇s contemporary sculpture circle.Born in 1962 in Beijing, he graduated from the Central Academy of Fine Arts and currently works as associate fellowship with the Institute of Sculpture Creation and Research under the academy. From 1990, Zhan began creating surrealistic sculptures. He began worldng on ＂The Mao Suit＂ series from 1993 and devoting himself to experimental art from 1994. In 1995, Zhan founded a studio with two other artists, aiming to explore relationships between art and society. Based on this studio, he presented two experimental exhibitions - ＂Development Plans＂ and ＂Women ＆ Sites＂. From 1995, Zhan began replicating Chinese classical rockery stones and completed a series of works of stainless steel rockery stone and floating stone. Zhan＇s creations highlight the integration between ideas and objects, with an attempt to transform pure handicraft techniques into conceptual behaviors. In 1998, Zhan released his thesis entitled ＂Conceptual Sculpture： Materialized Ideas＂. From 2000, he began doing experiments on composite art independently. Zhan＇s sculpting works have been collected by many art museums and private collectors, including Australia, Britain, France, Germany, Italy, Japan, Singapore, Spain, Sweden, Switzerland, UK, USA as well as Mainland China, Hong Kong and Taiwan.     

《清嘉庆朝刑科题本社会史料辑刊》的史料价值

档案,是研究历史的第一手资料,是"原始资料的原始资料"(郑天挺:《清史研究和档案》,《历史档案》1981年第1期,页5),因其是在行政过程中自然形成,不同于著述性的带有撰写目的的文献史料,所以对当时发生之史事能较为客观地反映,具有其他文献资料无可取代的价值。史学研究,尤其是社会基层的研究,欲取得突破性进     

用爱心雕塑心灵

今年我新接了七年级的新生。他们刚入校时,我就发现有一名男生与众不同。他叫纪东,个不高,身子看上去很单薄。每次上课,做完准备活动后,进行分组练习时,     

物理教学如何提高学生批判性思维意识与能力

在物理教学中,要提高学生的批判性思维意识与能力,可以采取以下方式:创设良好的批判性思维的课堂氛围,加强原始问题的探讨,引导学生进行求异思维,以及引入争议问题反复训练等。     

想起了雕塑老师的话

新学年，我接任四（3）班的数学科教学，熟悉情况的老师向我透露：该班不仅基础差，有一个叫羚羊（化名）的学生更让人受不了，上课思想不集中，经常找人讲话；作业做得特别快，可是叫人目不忍睹；你若批评他，就像是往万丈深渊投一个石子，没有回音。更烦人的是几乎天天打架，处理谁是谁非要耗去许多宝贵的时间。这个信息使我心有余悸，但又一想：要知道这个“梨子”的味道，还得亲口尝一尝。     

论原始乐舞及其文化心理

原始乐舞作为原始人类生产生活的真实写照,是人类古老艺术文明的结晶。探求原始乐舞及其所蕴含的文化心理对于发展人类艺术文化事业具有重要意义。本文从原始乐舞的基本概况入手,简要分析了原始乐舞所代表的文化心理,揭示了文化与生活之间不可分离的必然关系。     

初中物理教学原始问题导学的策略：顺势与时令

原始物理问题是学生最先接触和最终要解决的问题,文章从“学生认知规律”和“学生与原始问题亲密接触程度”的角度阐述了初中物理教学中原始问题导学的两个策略：顺势与时令,分三部分：话题的缘起、教学思路和实践探索、价值透析。     

普通高校美术教育专业雕塑教学探究

普通高等学校美术教育专业雕塑课程目的是培养学生了解雕塑造型的基本规律,掌握立体造型设计、材料的运用和提高实践动手能力。传统的浮雕、圆雕课程内容可以细化,分为装饰性浮雕及装饰雕塑,针对不同专业的学生进行不同教学,用新的教学理念、教学方式探索美术教育的新思路,把握美术教育专业装饰雕塑课程的特点。