建工学院实施教学巡导制度的成就与不足

我院实施教学巡导制度的主要内容是:1.对教学的全过程进行指导、监督和信息反馈,促进教师责任心的加强和教学水平的提高;2.准确地获取教学第一线的信息,为职能部门提供决策依据;3.对教师的教学质量做出公正评价;4.巡视课堂秩序、纪律,向有关部门提供强化学风建设的建议.实施该制度的成效主要有:1.促进了良好教风的形成;2.帮助青年教师过好教学关;3.树立了严谨治学的作风;4.为客观评价教师的教学质量提供了依据;5.能够激励教师奋发图强.但工作中也存有对实践教学督导及参与学风建设方面力度不够的问题.     

中学生公共参与素养的现状及原因分析

核心素养是新课标中的一个概念。高中思政课新课标明确指出：公共参与素养是思想政治学科核心素养之一。围绕公共参与的知识、意识和能力的问卷调查结果显示：中学生的公共参与知识欠缺、公共参与意识不足、公共参与能力有限。这其中既有学生本身的原因,也有教师和学校的原因。改革教学模式是提升中学生公共参与素养有效途径。     

现行学校体育运动会的异化现象及其发展趋势研究

结合体育与健康指导思想及学校举办运动会的宗旨,分析了现行学校运动会出现异化的具体征兆,认为学校运动会应理性回归应融大众性、竞技性、趣味性、健身性、教育性等为一体,成为学校一项重要的综合性体育活动。     

台湾联合新闻网的公众参与机制

传播技术改变了新闻形态,从早期的读者来信,到广播、电视的热线节目,再到网络的互动参与,新闻早已不是单向度的发布了。网络媒体正成为"声音的广场",充满了"喧哗和骚动"。网络参与机制的形式设计、传播效果、价值争议、管理困境等,一直是人们关注的焦点。作者在广泛考察台湾新闻网站的基础上,对台湾的新闻网站公众参与机制的理念和实践进行了典型个案的研究,以期对祖国大陆新闻网站的经营提供相关参考。     

施放"决策气球":从不自觉到自觉

随着经济、政治的迅速发展,社会的利益分化倾向日益明显,公民的利益表达愿望日益增强,利益表达的渠道更加畅通,我国公民的政治参与意识逐渐变得主动积极起来。在与公众利益密切相关的政策问题上,相关部门也开始认真听取公众意见,鼓励公民积极参与政策合法化的过程,一改过去“谋”与“断”一步到位的政策制定模式为“谋”与“断”的适当反复,增加政策的透明度。[第一段]     

地方媒体记者如何做好两会财经报道

如何做好地方媒体的“两会”财经报道,本人曾三次作为深圳商报记参与“两会”报道,想从个人采访经历来谈谈个人的一些心得。[第一段]     

学生参与大学治理何以可能——基于学术共同体的理论视角

大学本质上是一个师生学术共同体,基于学术共同体视角可为学生参与大学治理提供一个独特的研究视野。然而在行政主导下,学生作为“学术共同体”成员的地位和作用尚未彰显,在大学治理格局中呈现出参与广度不足、参与深度有限以及参与效度不彰三重困境。这种参与困境的深层诱因,源于行政主导与“师道尊严”观念的影响、保障学生参与学术事务的规章制度尚不健全、学生参与的组织渠道不够畅通、学生治理意识的薄弱与治理能力的局限等诸多因素。因此,为实现学生参与大学治理向学术本真回归,亟需转变传统治理理念,树立学生“学术共同体”成员地位;完善大学治理制度,保障学生有效参与;构建治理机构体系,拓宽学生参与渠道;把控治理方式尺度,培养学生参与素质。     

新闻从业者在社交媒体中的“非正式”舆论参与：环境、平台、策略

社交媒体的兴起对主流意识形态传播与舆论引导带来了挑战。舆论重心由传统媒体转移至社交媒体的同时,引发了新闻从业者舆论参与的“转场”,新闻工作者在社交媒体中的内容生产和社会交往是一种重要的舆论参与方式,生成了“非正式”的引导力。从实践形式来看,建立个人的公共账号、组织社群,甚至是参与普通的网络活动都可能产生舆论引导力,那么是什么将新闻从业者的业余实践与舆论引导勾连?研究发现,“名人”声望、自我审查、关系传播分别为舆论引导积累可接近的受众、保持正确的舆论导向和建立可传达的路径。     

基于参与意识培养的小学低年级数学教学策略探讨

良好的参与意识培养,可以较好的促进小学低年级学生将精力主动集中到学习上来。低年级数学教学中,教师应侧重孩子们参与学习意识的培养,在学生积极主动参与学习的过程中,锻炼数学抽象、推理、建模、运算、想象、分析等数学核心素养,从而不断提高课堂教学有效性。文章从情境激趣、动手操作、活动体验快乐、鼓励增强自信等四个方面入手,对基于...     

浅谈如何发挥学生在数学课堂上的主体作用

教师在数学课堂教学中起主导作用,是组织者,扮演着不同的角色.教师要引导学生参与课堂教学的全过程,让他们主动自由地学习,使学生成为课堂教学的主体.