工程合同管理课程教学改革探索

工程合同管理课程是高校建设工程管理专业的专业基础课程,在培养学生的工程法律意识及合同管理能力方面具有重要作用。针对课程内容条文多、专业性及综合性强的特点,从教学内容、教学方法及实践教学等方面对工程合同管理课程进行改革探索,取得明显的教学效果。     

高中地理问题式课堂总结的教学策略

随着教学形式的多样化,教师应不断更新教学观念,逐步探索适合自己和学生的教学手段。而一节课中的课堂总结可以有效提高学生对知识体系的掌握。将问题式课堂总结方法运用到日常教学过程中,对学生课堂上的学习效果进行检测的同时,还帮助学生巩固相应的课堂知识。文章简单阐述问题式课堂总结教学模式,探讨高中地理问题式课堂总结的教学策略,期待能够为教育工作者开展教学活动提供有效参考。     

中小学教育科研成果提炼的原则与案例分析

课题研究后期最重要的工作是总结与提炼研究成果.针对研究成果总结与提炼中的常见问题,应回顾研究历程,回应研究目标,整理研究资料,聚焦研究成果,遵循先进性、科学性、新颖性、逻辑性、实践性原则,辅以不同研究实例,从认识性成果、操作性成果和物化成果等方面,总结与提炼研究成果.这是一个不断概括、提升、螺旋式上升的过程.     

“情境·设问·探究”模式下的章末总结课教学实践——以北师大版高中数学教材“计数原理”章末总结课教学为例

本文以巩固计数原理章节知识为目标,围绕盒子和球的情境,设计了一系列摸球和分配的实际问题,引导学生将实际情境进行数学化,让学生在质疑、探究、理解、归纳和运用的过程中深刻理解计数原理与排列、组合的关系,感悟排列与组合的联系与区别,以及排列、组合与二项式定理之间的关系。教学中,采取“情境·设问·探究”的教学模式,通过问题的诱导来启发学生的思维,引领学生经历由具体到抽象的过程,经历使用计数原理解决问题的过程,帮助学生构建知识体系,发展数学运算、逻辑推理和数学建模等核心素养。     

高校计算机实验总结探析

为做好计算机实验教学工作,针对目前计算机实验总结的现状,探讨了实验总结的内容、方法以及如何开展实验教学研究。     

中国运动心理学的现实与梦境——2010年第九届全国运动心理学学术会议暨第二届华人运动心理学研讨会的学术总结

全国运动心理学学术会议是体育科学领域内具有相当代表性的品牌学术活动。笔者从多个角度对2010年第九届全国运动心理学学术会议暨第二届华人运动心理学研讨会的论文进行总结分析,分析了大会参与论文的探索领域、涉及的构念主题、采用的研究方法、使用的统计方法、研究参与者,归纳了部分论文的学术特点,并提出了运动心理学的研究方向。学术论文的总结为运动心理的研究者提供了主流研究方向和研究方法。     

全国健身气功管理工作会议在武汉市召开

2007年12月19日至20日,全国健身气功管理工作会议在湖北省武汉市召开。这次会议总结了07年度工作、部署了08年度任务、交流了经验、表彰了先进。中央有关部门领导、国家体育总局党组副书记、副局长胡家燕和国家体育总局局长助理晓敏出席会议并讲话。     

队列练习方法二则

<正>队列练习是体育课必不可少的组成部分,是培养学生组织纪律性的重要手段。对于低年级学生队列练习的教学,笔者通过实践总结出如下经验:     

我国学校体育教学改革三十年历史回顾

采用文献资料法和调查访问法,回顾研究了我国学校体育教学改革三十年的基本历程,认为主要经历了思想观念与管理制度的重建、教学方案与教学模式的探索、教育理念与教学方式的更新三次大的改革,积累了许多有益的经验,为我国学校体育的未来发展奠定了基础.     

全国亿万学生阳光体育运动推进会在重庆召开

2008年5月14日,全国亿万学生阳光体育运动推进会在重庆举行。教育部部长周济出席会议并讲话。他强调．要深入分析研究形势,及时总结交流经验,进一步行动起来．以新的高度、新的思路和新的举措抓好学校体育工作,使这项工作切实取得战略性突破和实质性进展,继续把阳光体育运动推向新的高潮。