浅谈农村小学低年级学生朗读兴趣的培养

在阅读教学中重视对学生进行朗读训练,具体的做法是:教师示范,激发兴趣;明确朗读要求,学会正确朗读;朗读形式多样化;熟读背诵,读有所悟;加强课外阅读,提高朗读能力;及时评价,增强信心。     

波粒二象性知识总结与解题指导

一、波粒二象性的基本概念知识总结：光的干涉、衍射、偏振现象证明光具有波动性。光电效应说明光具有粒子性。光既具有波动性,又具有粒子性,因此光具有波粒二象性。实物粒子也具有波粒二象性,与实物粒子相联系的波（德布罗意波,也叫物质波）是一种概率波。     

浅谈初中语文现代文阅读教学

现代文学阅读是心灵交流的另一途径。通过阅读,读者可领悟和理解作者想要阐述的情感和观点,提高文学措辞和修养。同时,现代文阅读也是初中语文教学所要考查的重要内容,在考试中所占用的比重较大,相对难度系数也较大,也是学生比较惧怕的一块内容。一些学生在阅读完成后,往往不能准确地抓住作者所要阐述的中心思想和想要表述的情感内容,导致考试丢分。     

项目教学法在智能小区系统集成教学中的应用

安防技术是现代小区管理的一个重要手段,目前市场上的安防技术紧缺,采用项目教学法进行智能小区系统集成教学,不仅可以使学生从工程实践中安防技术掌握专业知识和职业技能,更重要提高了学生发现问题和解决实际问题的能力,激发学生的学习兴趣。     

融入文学知识,构建初中历史活力课堂

历史学科是凝聚了中国传统文化以及人们生产生活习惯的综合性学科,教师不应完全按照理论体系展开按部就班的教学,可以以更加趣味化的方式将文学知识融入教学环节中,构建充满活力的教学课堂。本文重点阐述如何在初中历史教学中融入文学知识,发挥文学作品的作用和价值,以此更好地提升课堂教学效果。     

小学数学活动应有思维指向

我们不应脱离数学思维去谈论“数学活动”,而应将此看成数学思维的具体体现与直接应用。小学数学活动有预习、探究、总结、作业等,教师应通过这些活动让学生的数学思维有基础、有层次、有联结、有延续。     

网络环境下农村小学生语文自主学习方法初探

中国语言博大精深,虽作为国人的母语,但要想透彻掌握并灵活使用,仍非易事,作为汉语言的入门学科,小学语文一直以来最让为师者头疼,尤其是农村小学生,发音不准、平翘舌不分、错字连篇、语言表达能力和写作能力欠缺等问题,一直困扰着语文教师,究其原因,不是老师教得不好,也不是没有语言环境,而是学生没有养成良好的自主学习语文的习惯和方法。     

教学总结的认知与教员的专业发展

教学总结是教员依据课程标准和课程教学设计,以追求教学内容、教学方法和教学手段的合理性为基本宗旨,以实现教学目标、提升教学能力为目的,以教员绩效和教学评价为主要动力的教学分析和教学反思的总结。文章针对教学总结的认知,阐述了教学总结的内涵与分类,以及教学总结的价值,对教学总结中存在的问题提出改进措施。     

摭谈讨论式课堂教学的总结阶段

讨论式课堂教学通常分为三个阶段,第三阶段是总结阶段,是课堂教学的尾声。在总结阶段,教师可通过目标检测、讨论总结以及实践活动来收口,促进教学效率提高。     

突出基本原理注重归纳总结——浅谈“分组”与“分配”问题的几个结论

在排列与组合问题中，分配与分组问题是一类常见问题．了解它们之间的相互关系与区别，掌握一般的解题方法，对于加深对两个基本“原理”的理解，熟练掌握“分步”与“分类”的方法以及程式化地解决相关实际问题都有非常重要的作用．试看下面的几个例子。