用索引法上总结课初探

索引法是本人在教学过程中摸索并总结出来的一种上总结课的方法，它的基本思想是以每章后的复习题为线索，让学生在解题这个动态环境中回顾，运用和总结相关知识，最后由师生共同总结，以使学生获得对本章知识的系统性认识。     

精抓平时听写，简化期末复习——教新教材《Go for it》有感

根据新课程标准的要求和新教材《Go for it》自身的特点，结合作者多年的教学经验和感悟，从所有英语教师都非常熟悉的听写和复习这一侧面入手，就如何在听说有保证的前提下，怎样卓有成效地提高应试能力提出了教学的实施步骤。     

从迎合学生到吃透学生--语文教学科学化的追求之路

一母语教学效益差一直是世界性难题,自从走上语文教师这一岗位,我一直在试图改善自己的语文教学。这中间走过不少弯路,也有一些收获。回顾自己的语文教师专业发展路径,有不少值得总结思考的地方。刚工作时,我自认为口才不错,在众人面前亦有些表现力。彼时年轻,能与学生打成一片,因而教学追求形式活泼、学生喜欢。于是,在课堂上一会儿给学生放音乐,一会儿组织课堂活动,一会儿讲流行歌词,一会儿又来激情朗读。     

刍议目标教学管理的素质教育思想

“教学目标”的设立是目标教学管理化的一个重要特征 ,它和传统教学的“教学目的”虽然只有一字之差 ,但正是这一字之差 ,影响到教学的方方面面 ,体现了目标教学的素质教育思想。具体来说 ,“教学目标”与“教学目的”有以下几点区别。一、“教学目的”只导教 ,不导学 ;“教学目标”既导教 ,又导学“教学目的”是教师对自己“如何”教及教的“结果”规定路径 ,指出了方向 ,是教师对自己的要求。由此可见 ,教学目的的设计具有片面性 ,它重教不重学 ,心中无学生 ,影响了教学质量的提高。“教学目标”则不同 ,它变单纯重教到强调重学 ,既导教 ,…     

中国教育学会小学科学教育专业委员会2005年工作计划

为了使广大小学科学教师和自然教师更好地领会此次课程改革的精神，在2003年、2004年学习和研讨的基础上，开展更广泛、更深入的专题研究。本会决定，在新的一年继续围绕“科学探究”开展研究活动，关注农村小学科学教育，表彰近几年来在教学和教研做出成绩的小学科学教师和教研员，并抓紧“十五”课题的评审和总结工作。     

把课堂还给学生

所谓自主学习,就是在学习的过程中由学生自己主动参与,主动学习,独立获得知识的过程。它集观察力、记忆力、思维力、分析力等多种能力于一体,是素质教育中能力培养的重要内容。中学阶段,学生如果能获得较强的自学能力,必将使其在以后的学习和生活中受益无穷。1.预习,学生自学新知让学生自学新知识,是课堂教学以学生为中心的前提,也可使学生有充分的自主学习时间。我通常采用如下步骤:(1)让学生指出对基础知识、基本概念、基本原理中理解不清的地方;(2)指出教材中哪些知识点是和前面已学的知识点有密切联系的;(3)说出教材中有哪些知识点是和…     

把学生变成主动学习者

课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式,技校学生的一体化实习教学要使学生“主体参与,分层指导,及时反馈,激励评价。”     

人工智能环境下播音员主持人的危机与对策

2018年11月,全球首个AI智能主持人邱浩正式上岗。2019年1月28日,央视网络春晚播出,首个AI主持团队亮相。2019年2月19日,新华社推出全球首个人工智能女主播,为媒体融合向纵深发展开辟了更为广阔的想象空间。进化迅速的人工智能主持人已经开始动了真人播音员主持人的奶酪。人与AI之间的优势边界,始终处于变化之中,深入分析研究人工智能主播,及时调整播音员主持人的对策势在必行。     

妙解物理选择题

在物理中考题中,选择题已成为客观性试题的主体,它的信息量大、知识覆盖面广、命题灵活性大,这就对同学们提出了多方面的能力要求。要正确解答好选择题,方法应用非常重要,若选用方法恰当有时可起到事半功倍的效果,现归纳总结如下,以便大家共同探讨。     

在“五年专”高职物理教学中加强物理思想方法教育

高职物理教育中加强物理思想方法教育的意义。学生在物理教学中受到的思想方法的教育和学生发现问题、分析问题和解决问题的过程中运用思想方法取得的成功经验,就会在以后的问题中自觉运用并逐渐升华。当学生走上工作岗位,物理思想方法仍然能指导他们作为社会人,形成善于分析问题、归纳总结、分类评价、综合比较、概括判断等工作方法,自觉运用内化了的物理思想方法思考问题、解决问题,并具备实事求是、严谨科学的意识。