高中英语课文教学总结

英语课文是信息的载体,课文教学是阅读教学的重要组成部分。笔者在这里就自己在高中新课程英语课文教学中的一些体会和心得做了一个梳理和总结,以期和各位同仁交流。一、常见的课文教授方法1．自下而上教学法这种单向认知法属于传统的阅读教学法,其基本模式是教师先教单词,再讲句子,最后扩展至全文。这种教法着眼于课文的词、句,往往忽视对课文的整体理解。2．自上而下教学法这种方法强调按照由大到小、由整体到局部的顺序认知事物,主张教师启发学生调用大脑中储存的背景知识,     

年轻教师在教学反思中成长

<现代汉语词典>中这样定义反思:反思是思考过去的事情,从中总结经验教训.推及到教学中,反思有着更为深厚的内涵.教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径.     

谈初中数学教与学的反思

教师在教学中注意反思,总结教学成败,调整教学策略,同时教会学生在学习中反思,总结得失,学会学习。这是提高教学效果,发展学生智力,培养学生创新能力的有效途径。     

对城市道路设计中常见问题的简要总结

就参加工作以来,在做城市道路设计中所遇到的常见问题进行阐述,以供各位同事参考并共勉。     

土质边坡稳定性评价方法探讨

土质边坡稳定性评价是困扰工程勘察人员的难题,工程人员常为选择评价方法而难以抉择,不同评价方法的适用范围不同,其评价的可靠度与精确性亦不同。目前,评价方法可归为五类:基于传统力学上的计算法、查表法、类比法、计算机模拟法及建立于其他学科上的方法。本文对粘性土基于传统力学上的计算方法及查表法进行了介绍,并结合某住宅楼边坡工程对评价效果进行了归纳总结,为类似工程提供一定的参考与借鉴价值。     

英语改错题语法类错误解析

最近几年,综合改错题型要求学生不仅要掌握较为全面、准确的语法、词汇等基本知识,还要拥有较强的理解能力和概括总结能力,对需要改正的部分除显示所在行之外并未明确标出具体的几个单词,这无疑愈发加大了识别错误的难度。本文拟就综合改错题的     

提高学生写作水平实践总结

本文结合教学实践,从传授写作知识、积累写作素材、加强写作训练、激发写作兴趣等角度,阐述了提高学生写作水平的途径和方法。     

初中几何之我见

初中是中学数学的基础,初中数学的几何是重点也是难点,再根据学生程度的参差不齐,能力的差异在平时就要引起足够的重视并且牢固掌握,只有这样才是学好几何的基础。几何需要在认识生活中的基本图形后,加上充满情趣的课堂气氛中开展数学教学活动,让学生在愉快的情感体验中形成良好的学习品质,积极主动地学习,可使我们的教学成绩取得事半功倍的效果。     

“互助、互动”合作学习在职业教育中的实践和研究

2008年至今,小组合作学习模式历经了三个阶段,从分组初期的＂不求人人成功,但求人人进步＂学生们收获着信心,步入到＂人人都要进步,人人都要成功＂,在良性竞争氛围下学生们不断向更高处要求自己,最后在＂合作,团结,进步＂的推动下,完善自身的同时为步入社会奠定基础。