乘课改之风 谈教学之策 拓成长之路——高中数学新课程教学总结

2008年9月，带着几份疑虑、些许好奇、伴随喜悦，我和我的学生一起走进新课程．历经必修及选修学段．现进入了高三的第一轮复习。一路走来，感觉充实而快乐。     

反比例函数的“四性”及其妙用

正确而熟练地运用反比例函数的性质解题,是《反比例函数》一章的学习重点.本文就此问题予以归纳总结,并以中考试题分类解析如下,以期对同学们有切实的帮助和提高.一、图象位置的确定性及其应用     

“只要”和“只有”相同吗——也谈感应电流的产生条件

人教版高中物理选修3-2第二节《探究感应电流的产生条件》最后归纳总结中有这样一段：以上实验及其他事实表明：只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流.对于以上的表述绝大多数的教师和很多教学辅导用书上都归纳为感应电流的产生条件是①导体回路闭合;②磁通量发生变化,而且这两个条件必须同时满足.感应电流的...     

书山有路“巧”为径,学海无涯“乐”做舟——科学探究在物理习题教学中的应用

一、问题的提出笔者在习题教学中发现以下一些现象：学生普遍厌烦习题教学课;有些题目,学生在教师引导、分析后恍然大悟,但时间一久,依旧做错;教师对习题解题方法的归纳总结能提高学生解题的准确率,但学生的思维却被束缚了，易犯经验主义错误．在找寻以上现象产生的原因时，习题教学的方法引起了笔者的思考．     

立体几何中的交汇型试题

在知识网络交汇点出试题，即交汇型试题在近几年各级各类考试中频繁出现．本文归纳总结了立体几何中交汇型试题的类型，并分类解析，希望能抛砖引玉．     

寻宝行动

今天,我上了一节精彩绝伦的写作课,到现在,我心里还甜滋滋的呢!俞老师一到班上,就笑容满面地告诉大家:这节课要开展一次有趣的寻宝行动,班上像炸开了锅,同学们议论纷纷。俞老师慢条斯理地说:"大家稍安勿躁,我要提寻宝的要求了。"全班立刻鸦雀无声。     

谈新课程改革背景下物理课堂教学中的延时评价问题

在新课改下，教师在课堂上对学生的评价有很多种，而评价的好坏又直接影响到教学的效果，更重要的是会影响学生的发展。本文主要讨论延时评价的基本概念以及延时评价的基本原则和在物理课堂上是如何应用延时评价等问题。     

高中生物学中需要“检测和筛选”问题总结

在高中生物学教材中涉及许多过程中需“检测和筛选”的问题，主要分布在（人教版）必修二、选修三模块的不同章节，本文将总结如下：     

用爱和责任把阳光体育运动推向新高潮

全国亿万学生阳光体育运动推进会5月14日在重庆举行。教育部部长周济在讲话中强调，要深入分析研究形势，及时总结交流经验，进一步行动起来，以新的高度、新的思路和新的举措抓好学校体育工作，使这项工作切实取得战略性突破和实质性进展，继续把阳光体育运动推向新的高潮。     

如何开展差生的自主学习

一、认真落实"八个环节" 中学生的学习过程,可以归纳为八个基本环节:制定计划,课前预习,专心听课,及时复习,独立作业,解决疑难,回顾小结,课外学习等.这些环节彼此联系,相互渗透,相互促进,环环紧扣.如何落实"八个环节"?一是要制订一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习.