精神文化建设是立校之本

<正>一位老师说,她曾任教过的某中学聘来了一位了不起的老师。该老师初来乍到,学校即对她委以了"重任"——让她担任了学校初中部几十名"双差生"的班主任。结果,只用了一年半时间,这个班居然能与全年级最     

浅谈“双差生”的心理特点与教育

“双差生”的产生有多方面的原因,其各自的心理特点及行为既有相同的方面又有差异,必须针对这些特点,因人而异,采取灵活多样的教育方法,做好“双差生”的教育转化方式。     

双差生的转化方式与效应

双差生是指学习成绩和思想行为都较差的学生．这类学生在班上虽然人数极少．但其影响力巨大。因而作为班主任不仅要善于抓优生．而且还要重视抓好双差生．这不仅有利班风建设．提高教育教学质量．也有利于最大限度地帮助每个学生成才．实现教育的根本目的。转化高中双差生的方式很多,根据本人的实践．谈点粗浅的体会。     

特别的爱给特别的孩子——浅谈班主任如何做好双差生的教育

<正>在我的心中,其实,双差生也是孩子,只不过是一群特殊的孩子。教育他们,我们必须付出特殊的爱,将特别的爱给这些特别的孩子,我们一定能收获特别的效果。那么,平时我们应该怎样做呢?结合思考和实践,我个人认为,可以从如下几个方面着手。一、用特别的耐心和细心了解学生"双差生"主要表现在学习基础差,对于从小学到中学学习的知识掌握不牢固。他们厌学情绪严重,更谈不上有什么正确的人生观和远大的理想。教师针对这些情况,要用足够的耐心和细心对学生的本人情况、家庭情况,及其周围的社会环境认真了解,然后根据学生具     

如何做好新时期的合格教师

正新的历史时期,社会和家长对老师提出了更高的要求。教师是人类灵魂的工程师,是学生发展精神和灵魂的塑造者,是学生增长知识和思想进步的导师。教师的素养、能力直接关系到青少年学生的健康成长,甚至关系到国家与民族的发展和振兴。因此,全面提高教师的素质,培养高素质的合格教师,势在必行。新时期,要组建一支为人民服务的让人民满意的教师队伍,就要深入研究新形势下教师职业道德的内容,进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容。     

如何激发学生学习英语的兴趣

<正>如今的教育提倡"愉快教育",目的是让学生在快乐中学习。但是现在的许多学生对英语课本上僵板的单词、枯燥的句式、乏味的语法,始终感到头疼,有畏惧感,进而失去学习兴趣,甚至放弃学习英语。英语教师在教学中绞尽脑汁,但效果甚微。为激发学生学习英语的兴趣,推动他们主动、积极、创造性地学习,我使用"快乐英语"进行教学。一、建立新型师生关系,使学生对英语产生兴趣师生之间的情感态度问题对于培养学生的兴趣爱好十分     

高考书面表达的训练和提高

正书面表达是高考中的最后一道压轴题,也是全面考察学生英语综合技能的题目。很多学生面对英语写作时望而生畏,无从下笔。其实如果我们认真对待,找到正确的书写方法,那么每个学生都会写出正确优美的文字来。一.辅导写作1.行文要求:一篇出彩的文字一定是行文流畅,美观的,好像是一件精雕细琢的艺术品,给人爽心悦目,美不胜收的感觉,反之,脏乱潦草的书面让人望而生厌,尽管词句皆佳也难得高分。所以写作的基本要素之一就是狠练单词的书写。     

学海无涯乐作舟

<正>唐代大诗人韩愈的励志名言"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"历来脍炙人口,它告诉我们:学习一直与苦相伴。但最新科学表明:学生在轻松愉快的情况下,可以敞开心扇,脑筋灵活,增强自信心进取心,学习效率最高。由此可以推断,让学生快乐学习是当今教学的发展潮流。如何让学生"乐"学,我认为可从以下三方面入手。一、更新观念,关爱学生,让学生乐于上进     

在初中英语教学中如何转变差生

正随着初中基础英语教育的不断改革,由应试教育向素质教育转变。每一次变革都会出现一系列问题需要我们去面临、去思考、去解决,其中对教师最直接的、最头痛的问题就是农村中学学生英语的两极分化,而能否减少甚至消灭这种令人头疼的两极分化,则是衡量一个英语教师教学质量的最重要的标志之一。由于两极分化的产生,导致了英语教学中"差生"艰难的补差问题。"差生"的补差,不是一朝一夕就能完成的,而是需要不断分析、制定一些"补差"对策。