数字技术赋能出版企业价值链重构研究——基于中信出版集团与中华书局的双案例分析

新经济时代探究数字技术赋能出版企业价值链重构机理,对加快出版产业数字化发展与打造数字经济新优势具有重要意义.本文以中信出版集团与中华书局为研究对象,采用案例研究方法探索数字技术赋能出版企业价值链重构的内在逻辑.研究发现:数字技术可通过组织赋能、知识赋能和网络生态赋能三种范式,推动出版企业的资源禀赋、价值主张、价值链重构模式和重构策略不断演化,从而分别促使企业价值链实现创新型、伸缩型与跨越型重构.数字技术赋能企业价值链重构的目标在于,打造为消费者提供全方位知识服务的价值增值模式,以更好满足消费者对多元知识服务的价值体验需求.     

谈学术专著出版优势学科的构建与发展

学术出版应以促进我国学科发展为第一要务,紧密围绕和服务好"双一流"建设要求,并借助一流学科发展的契机,构建出版社自身的优势学科体系和强势学科品牌.在出版优势学科构建与促进发展的过程中,应利用好本版专著、翻译著作的双重资源,以本版专著为基石,以国外译著为重要补充,一方面通过本版专著的发展情况决定翻译著作的选择方向,另一方面通过译著的出版为本版专著提供更多资源和机遇.同时还可借助于出版社教材、科普类图书等其他图书品种的发展出版契机促进优势学科的多维度协同发展,彼此优势互补,借力发展,最终实现学术出版优势学科的构建与打造.     

试论图书情报学的主干知识及有效方法:兼论双证法和模本法之效用

以库恩范式论和波普尔证伪说为基础,定义并探讨学科主干知识和有效方法及其对图书情报学的功用。通过逻辑分析发现,范式变换伴随主干知识改变,而有效方法可以助力范式革新。在判定主干知识具有“特征概念（概念）—立学规律（理论）—核心学术（体系）”线索的基础上,提出“主干知识线性增加”假说;对有效方法进行逻辑界定后,论证兼具分析与综合、定性与定量、宏观与微观属性的双证法和模本法作为通用方法是适合图书情报学的有效方法。倡导用有效方法扩展图书情报学主干知识,以增进其核心学术并开拓创新。图2。表2。参考文献21。     

双缝干涉与薄膜干涉

双缝干涉：两个独立的光源发出的光不是相干光,双缝干涉的装置使一束光通过双缝后变为两束相干光,在光屏上相干形成稳定的干涉条纹.在双缝干涉实验中,光屏上某点到双缝的路程差为半波长的偶数倍时,该点出现亮条纹;光屏上某点到双缝的路程差为半波长的奇数倍时,该点出现暗条纹.A.对干涉图样的研究可知：相邻两条明条纹（暗条纹）中心距离与屏到双缝的距离L成正比;与双缝间距离d成反比;     

新形势下高校党建与校园文化建设交互作用探析

高校党建和校园文化建设作为我国高等教育的重要内容,高校党建工作是校园文化建设的有力支撑和保障,校园文化建设是高校党建工作的有效载体和拓展平台,在新形势下理清两者之间的关系,探究两者之间的交互作用,可实现两者的良性互动,发挥两者的育人功能。     

甘肃甘谷话双字调声学实验研究

甘肃甘谷话共有4个单字调,分别为阴平312,阳平12,上声51和去声443。4个单字调两两组合可以得到16组双字调。声学实验可以客观地揭示出甘谷话双字组中每个声调处于不同位置时的音高情况。甘谷话双字调共存在10组语音型的连读变调,都属于前字变调。甘谷话双字调的连读变调可以分为三种类型：简化型、异化型和中和型。     

语段理论下“把”字句生成研究

在以前的研究中,"把"被认为是动词、介词、赋格词、致使结构中心词或功能语类词。但是,这几种对"把"字句的分析解释都不能令人满意。在语段理论下,经过分析,"把"不是"C、T、v"三个核心功能语类的任何一个。因此提出:除核心功能语类外,"把"字句句法生成中存在着一个非核心功能语类"Focus"。其拼读形式为"把"。在生成过程中,"Focus"可以不被选择。如不被选择,就会得到非"把"字句;如被选择,就会得到"把"字句。"Focus"的不可解释性特征[Focus]是"把字句"生成的主要原因。[Focus]形成探针并搜索其目标"把"后面的名词短语,然后与之核查。根据中心词移位限制,"Focus"的出现会阻止动词从"vP"的中心词位置移动到"TP"的中心词的位置,从而突出了"把"后面的名词短语。"Focus"的特征决定了"Focus"应该被选择于核心功能语类"v"之后,核心功能语类"T"之前。据此生成得到"把字句"。     

基于语料库的韩国留学生“把”字句习得偏误分析及教学建议

本文收集、整理了HSK动态作文语料库中韩国留学生的255条"把"字句偏误语料,梳理出"把"字句的偏误类型,将其分为"补语偏误"等6种,并且根据"把"字句的15种句式,对这些偏误句进行句式归类,统计出每种句式偏误的数量和频率。进而从学习策略的角度,从补偿策略、泛化策略、回避策略等几个方面分析了韩国留学生在"把"字句习得过程中出现偏误的原因。在分析过程中,本文也与前人的研究成果做了对比,认为韩国留学生在"把"字句习得中的最大问题仍然是回避。针对这一现象,本文建议在教师的教学对策中应该采取鼓励使用的态度,包括区别对待偏误、多用隐性教学、避免"教学迁移"等方面。     

带双参数的四次均匀 B 样条

文中给出了带两个形状参数的四次均匀B样条基函数,由其构造的样条曲线可以通过改变形状参数λ,μ的取值调整曲线的形状,其中参数λ控制整条曲线位置,参数μ对曲线作局部调整.     

及物性系统下的汉语把字句分析

依据韩礼德功能语言学观点,用及物性方法分析研究汉语把字句式这一语言现象的应用规律,探究把字句中各个事件是怎样通过不同过程得以实现的,以及六个过程在实现各个事件中有怎样不同的地位。