手线在一年级数学教学中的应用

九年制义务教育北师大版一年级《数学》（上册）教学大纲中明确指出,本学期的教学任务是让学生会数数、会比较数的大小、会计算20以内数的加减。在教学生如何计算20以内数的加减时,有不少老师运用了画斜线、数圆圈等多种方法进行教学,而我却运用了数手线的方法，并收到了不错的教学效果。     

南京:初步形成3年两化融合滚动项目计划

工作措施为了加快信息化和工业化的深度融合,南京从强化规划引领、重点项目带动、龙头企业示范、创新模式探索和信息化载体建设等5个方面实现重点突破。一是坚持规划引领,实现两化融合工作科学发展。     

语文课堂教学难点突破例谈

语文课堂教学难点突破是每个语文老师必须面对和解决的问题,它很大程度上决定了一堂课的成败。但课堂教学需要机智的选择,尤其是教学内容确立的适切、教学难点突破的适时、教学方法运用的适合,无不体现了教师     

新课标下有效教学的问题设计

教学中问题的有效设计是实现有效教学目的的重要方法。有价值的问题常常来自于问题背景中的有关质疑。以天空为什么是蓝的为例,如果在学生中原有的认知是空气是无色的,那么应该得出天空是无色的结论,而事实是蓝色的。然后由此提出探讨议题。这样才是培养探索思维的表现,这样提出的问题才有意义。新教材教学内容有很大的变化,如观察、读图、思考、实验、讨论、阅读、制作、探究等等。因此,新课标要求教师备课时     

小议情感教育

随着素质教育的不断深入．新课改对教师的要求也不再是“师道尊严”．而是要求教师走下讲台与学生共同学习，所以作为一线教师一定要以情育人，运用情感教育。     

浅析《文化生活》在高三复习中的重建与升华

高三一线教师在《文化生活》模块的复习中，经常会陷入高投入低产出的困境，学生的得分与我们平时复习的投入难成正比，事倍功半的悲哀一目了然，复习方向与高考方向的距离不容忽视。     

课堂教学中“下半场”的低效行为及矫正策略——以等腰三角形性质教学为例

各种各样的球类比赛,往往分上半场和下半场,有些球队开局不错,上半场打得很好,然而由于各种原因,下半场由于缺少严密的组织、密切的配     

我不做校长很多年

我所在的新学校硬件设施是一流的,师资配备是一流的,我是其中的一员,一名普通的小学二年级语文教师. 一次聚会,原来单位的领导问我:"从一校之长转眼问变成一线教师,有什么感受?"     

我眼中的你,涩涩的

<正>转眼间,你已悄然而至,荡漾在我的梦里,我的心田,把我的心系得紧紧的,紧紧的。雾·朦胧青春的萌动,对异性的向往与好奇心,拉近了男生与女生的距离,桌子上不再是小学时候那条幼稚的"三八线",而是一座心的     

依据课本题目编制压轴题

近几年的数学中考题,好多中等题及压轴题究其来源,都能从书本上找到它们的影子,所以,我们在平时的教和学中,要多注意进行变式训练.例如图1,正方形ABCD中,E、F在边BC、CD上,且