读者意见反馈表

正~~     

读者意见反馈表

正怎样才能让《发明与创新》小学版杂志适合你的口味,成为你的最爱呢?小朋友们快来出主意吧!表达你的感受、发表你的意见,你将有机会获得幸运大礼一份哟!你可以填写此意见反馈表并寄回本刊或登录我们的网站www.fmycx.com填写意见表后直接提交。     

亲子对对碰

所有参与家庭需提供一张宝宝照片、一张妈妈或爸爸的照片以及亲子合影照,照片可邮寄或以电子邮件的形式发送至micbaby@126.com。     

改分

填写期中考试学生语文成绩反馈表时,我眼睛忽然一亮,因为我看到:刘晓亮,100。他是班里的尖子生,各方面表现很好,唯一不足的就是有虚荣心。这是上次月考时发现的。上次他考了75分,是全班最高分,但他居然请求我在成绩反馈表上填90分。     

校长培训,从何处再出发?——基于英国大使馆文化教育处“校际连线”项目培训的思考

相信每位校长都曾经接受过诸多形式和内容的培训。2014年11月底,一个偶然的机会,笔者参加了英国大使馆文化教育处"校际连线"项目在浙江宁波组织的为期三天的"教育国际化视野下的校长领导力课程培训"。来自英国本土的资深培训师丰富深入的英式培训课程、具有浓郁英伦风格的培训方式,与我们久已习惯了的中国式校长培训截然不同,引发     

陶艺教学中的综合实践活动初探

<正>陶艺活动课是教师教与学生做完美结合的实践活动,学生在实践操作的过程中既可以学到陶艺技法技能,又能得到多方面能力的发展。陶艺的每个主题活动都在基地的陶艺专业室里进行,为中学生提供安全可靠的学习环境。一、加强指导,开展实践活动陶艺活动是学生在教师的指导下,从陶艺知识学习中和社会生活中选择并确定学习内容,并在教师组织指导下开展实践活动。1.提出问题,选择内容爱因斯坦说:"提出一个问题往往比解决一个更重要。"     

读者调查表(2010.03)

非常感谢您对《科学与文化》杂志的厚爱。为更好地满足读者的阅读需求,提高杂志质量,我们附上这份反馈表征求您的意见,并将根据填写情况抽取幸运读者,赠送下期杂志一份或精美礼品。     

亲子对对碰

宝宝天真烂漫,眉宇间透着爸爸的帅气,笑容里印着妈妈的温柔。考考你的眼力,请帮以下宝宝找到他的爸爸或是妈妈吧。     

阅读欣赏:群文阅读的生动“表情”

正群文阅读是近几年悄然出现的一种阅读教学实践,其主要阅读方式就是把一组文章,以相关联的阅读目标整合在一起,引领学生主动阅读,以期不断提升阅读力和思辨力。概言之,群文阅读就是师生围绕一个或多个议题选择一组文章共读共议,进行阅读和主流认识的建构,形成阅读思想的过程。显然,群文阅读不仅要求阅读者通过文字符号获取表达的信息,更强调精神活动。相对于小学生阅读而言,在群文阅读中变被动阅读为欣赏阅读,在充分尊重学生阅读爱好和兴趣的前提下,让学生习得语文知识的同时获得情感体验,厚实人文底蕴,提