英语课堂里的提问艺术

正恰到好处的课堂提问能促进学生参与学习,理解和运用知识,并调动学生的思维。然而,在当前的英语教学中,有些英语教师忽视了提问的艺术性,使学生对英语学习产生厌烦情绪。英语课堂教学中的提问艺术着实值得探讨。一、提问要简明扼要教师所提出的问题要简明扼要,当学生听了"Where did the story happen?""Why did these boys plant so many trees?"此类问题后,即可了解其意义,而且能够把问题记在头脑中。若问题像"Why did     

襄阳地区221例妇女发样中15种微量元素的测定分析

应用原子吸收光谱法对襄阳地区221例妇女发样中15种微量元素含量进行测定,并进行统计学分析．测定分析结果表明：被检测人群中有9种元素缺乏,其中锌、钙元素缺乏最为严重．铜、铁、镁、锰、锶、钼、钴、镍元素缺乏情况稍好．通过及时了解并反映调查群体中妊娠妇女体内微量元素的含量水平,可以直接指导孕妇合理饮食并补充缺乏元素,为更好地优生优育提供参考数据。     

老当益壮,败而弥坚——析《老人与海》中桑提亚哥的“硬汉”精神

厄内斯特·海明威,20世纪美国著名的现代小说家。他以独特的风格,简明的文体影响了一代代文风。他的短篇小说《老人与海》可以说是其"硬汉"精神的集中体现。小说中老渔民桑提亚哥乐观向上的干劲,不服输的韧劲,不低头的硬劲,将这"硬汉"精神表现得淋漓尽致,而老渔民桑提亚哥可谓是文学史上经久不衰的硬汉典型。     

教育教学的可持续发展特征及开展对策

认清教育教学可持续发展的长期性、应用性、循环性三个特征,是开展教育教学可持续发展的前提;以科学发展观为指导,进一步夯实基础,开拓创新,实现教育教学的可持续发展;通过改革创新,为教育教学的可持续发展注入活力;加强科学评估,建立教育教学可持续发展的长效机制。     

如何对孩子进行情绪引导

正婴幼儿对情绪的认知,情绪的表达,情绪的疏导等都还处于发展的初步阶段,他们并不十分清楚自己在经历着什么样的情绪,更不清楚自己应该怎样以恰当的方式表达情绪或管理情绪,需要我们的引导。     

陶行知:我之教育观

正《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》编者:杨斌出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2013年7月学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活即莫非教育之所在。一校之内,从厨房到厕所莫非生活即莫非教育之所在。学校有死的有活的。那以学生全人全校全天的生活为中心的才算是活学校。死学校只专在书本上做工夫。间于二者之间的,可算是不死不活的学校。学校是师生共同生活的处所。他们必须是共甘苦。甘苦共尝才能得到精神的沟通,感情的融洽。国家大事,世界大势,亦必须师生共同关心。学校里师生应当相依为命不能生隔阂,更不能分阶级。人格要互相感化,习     

地震预测,谦卑!

地震往往造成重大损失,地震预测是大家关心的问题。地质学硕士Olivine根据多年专业学习,谈了他的一些认识,我们希望这能有助于大家更加科学地看待这个问题。     

你留给同桌的独家记忆是什么

正同桌与你分享的青春,不比初恋少半分。而在同桌眼中,你究竟是什么形象?是温婉的萌妹子,还是风一般的女汉子?1.会在微博上发对生活的感慨?是的——2不是——32.杯子有好多个,每个的用途不一?是的——4不是——53.有一些异性哥们儿?是的——4不是——64.穿衣有自己的风格?是的——6不是——75.上学时是个让老师有点头疼     

对“以农村生活为对象的”乡土作文教学现状的思考

正大千世界,五彩斑斓,目不睱接,令人思绪缤纷,可我们的学生,面对作文题目却无话可说。大致有以下几种现象。现象一:咬笔杆、苦思冥想,毫无头绪。现象二:求助家长或互联网,东拼西凑,驴唇不对马嘴。现象三:放弃独立思考,干脆抄一篇完事。现象四:书读得不少,胸藏万物,却不知如何组织与表达。以上几种现象,可以说非常普遍。现在的农村初中作文教学几乎空白,教师常把作文课当阅读课,有的干脆放羊,让学生自由发     

晚清地方书局经费来源考

正19世纪中叶,清政府在各地设立书局,刊刻传统经典著作,试图传播正统的价值观念,重建清廷的统治权威。咸丰九年(1859年),胡林翼在湖北设立书局,刊刻《读史兵略》、《弟子箴言》等书,开晚清地方书局之先河。此后,曾国藩、李鸿章、张之洞、刘坤一、马新贻、左宗棠等地方大员在各地纷纷设立书局,如金陵书局、广雅书局、江西书局、浙江书局、正谊书局等,刊刻因战乱焚毁的经典书籍。这是他们为恢复地方名教、复兴地方文化事业的自觉行为,由此传统文化再次勃兴。然而,书局的运行、书籍的刊刻,均需要大量的费用,书局的经费成为地方官员关注的内