家庭实验室在实施过程中产生的问题与对策

正我校创办特色教学,特别成立了家庭实验室,运行已经多年,多年来经过老师与同学们的一起努力,取得了可喜的成绩,学生的科学意识得到了增强,全面提高了学生的科学素养。在家庭实验室的运行中,随着家庭实验室项目在我校由部分班级的试点阶段进入向全校全面推广阶段,也出现一些预想之内的实际不足与困难。比如,由于不同的实际情况的原因产生的困难,没有引起重视,在实施过程中,家长没有对学生进行用心地指导,家庭实验不能很好地坚持,没有达到预期的目标,当然也有     

“新”愿望

新年的脚步一天天临近,我那早已发芽的愿望也随着新年的到来,在心中滋长。自从暑假开始去学古筝到现在,已经好     

奔跑的桉树

桉树起源于白垩纪末,起初,它只是一棵不起眼的植物,粗糙的树干,绿色的叶子,造型不漂亮,长相也不惊艳。但是,没过多久,人们就发现了这种树的顽强不息。在干旱的季节,其他植物都奄奄一息,桉树却依然枝繁叶茂,不停地抽枝发芽。在昼夜温差极大的地区,其他植物都无法生存,桉树却能昂首挺胸,迎接阳光的炙烤,直面寒风的侵袭。它就像一个打不倒的战士,无论环境多么恶劣,总能咬牙战胜,并让自己不断地强大。慢慢地,桉树长成了世界上最高大的树,并且四季常绿,从不枯萎,强壮     

种子“杀手”

苹果片为什么会阻止其他植物种子的发芽呢?想知道原理,那就耐心地做下面这个游戏吧!工具百宝箱①绿豆②一片苹果     

给春天写一封信

我想把信写在雪地上又怕太阳给擦掉了我想把信写在树叶上又怕风儿给弄丢了我想把信写在大熊的梦里又怕他一醒来就给搞忘了     

跌落的时光写在水上

果子:距离上封信已经一个夏天了,而距离上次见面,却已经整整一年了,在夏季这个暴戾的季节所隐藏的绵软、悠长的情绪,不是三言两语说得清的。我挥霍了所有高一的时光去安抚一段记忆,努力阻止它在脑海里生根发芽,开出令人难过的花朵。整个人因为暑假的到来而变得闲散,坐在午后温暖的地板上写着这封     

用“等”的教学《种子发芽实验》

小学科学课程的总目标是提高每一个学生的科学素养。该课程明确地强调通过探究的方式来经历和体验科学过程,从而实现对科学的理解和掌握。但这个探究的过程对学生而言有的是短时间的,如某一节课的时间就行,但有的探究过程需要某一段时间才