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411.
"为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?"当著名的钱学森之问,一次次冲击我们的教育目光,继而引发了创新人才培养的多个层面思考和探索。教育部副部长李卫红指出:"一个人能否成为杰出人才,不仅取决于智商的高低,更要看他的人生追求、意志品质和创新能力等非智力因素。"这些在基础教育阶段形成的人格要素,往往成为制约一个 相似文献
412.
413.
我对科学知识很感兴趣。但科学课讲授的内容满足不了我的需要,我希望少先队活动能真正地让我们亲近大自然,用眼睛、用双手、用所有的感官去感受自然。中队辅导员利用周六日带我们去植物园、动物园春游,到仙台山爬山赏红叶,在游玩的过程中,我亲眼看到了很多植物、动物,遇到不懂的地方,我就主动看书或者上网收集 相似文献
414.
朱国男 《阅读与作文(高中版)》2012,(6):1
天空湛蓝,一只鸟儿从空中飞过。有两粒种子从鸟的口中坠落在地。一颗落在碎石中,一颗落在黑土中。春天来了,黑土里的种子开始发芽,抽出了青翠的枝叶,灿烂的阳光暖暖地照着,这是一株多么漂亮的小槐树啊。小槐树瞅瞅碎石堆,另一颗种子呢?这碎石堆贫瘠干燥,只怕已经干死了吧。小槐树有点伤怀,不过这种伤怀一闪而逝,清风徐来,小槐树挺了挺身子,神采奕奕地看着大地上的美好春光。第二年春天,小槐树突然看到碎石堆中,冒出了一个瘦小的芽,蜡黄蜡黄的,是 相似文献
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417.
冬青叶鼠剌成年植株周围实生幼苗较少,将其种子在实验室进行萌发试验,初步探究其萌发特性。结果表明,当年成熟种子在25℃度的恒温培养箱中第5天开始发芽,13天发芽结束,不同个体间发芽率差异较大,最高可达91.40%,最低26.75%;同批次种子存放0、6和12个月后,发芽率分别为91.40%、52.31%和19.78%,发芽指数为61.5、31.29和9.67;不同浓度的H2O2、Na2SeO3、CuSO4、KMnO4和H3BO3试剂处理种子后,对该树种子萌发无促进作用;不同样地植株的种子活力有差异。 相似文献
418.
先知是D0tA中的老牌英雄,他独特的全屏传送能力一直被玩家所津津乐道,但由于攻击能力的严重匮乏,先知在正面战场的贡献相当有限。随着先知在多个版本中的不断加强,以及玩家对他战术的开发应用,目前先知已经成为比赛中的热门英雄,能胜任各个位置的角色。在这篇攻略中,我们就来好好分析一下吧。 相似文献
419.
郭思聪 《小学生导刊(高年级)》2010,(5)
科学课上,王老师要我们把自己带的种子拿出来。我带了黑豆、黄豆、绿豆、赤豆、青皮豆和苹果的种子。这六颗种子形态不同,颜色各异。我把种子用自 相似文献
420.
以"新乡青"萝卜为试材,研究了不同浓度外源水杨酸、钙和一氧化氮处理对高、低温胁迫下萝卜种子发芽的影响。结果表明,在35℃高温胁迫下,较低浓度的水杨酸和硝普钠处理可促进萝卜种子萌发,高浓度的水杨酸和硝普钠对种子萌发有抑制作用,水杨酸和硝普钠最佳处理浓度分别为0.01mmol.L-1和0.1mmol.L-1;不同浓度的外源钙处理对萝卜种子萌发均起抑制作用。在10℃低温胁迫下,低浓度的水杨酸和外源钙能促进种子萌发,浓度分别以0.005mmol.L-1和5mmol.L-1效果最佳,高浓度的水杨酸和外源钙对种子萌发有抑制作用;硝普钠各浓度处理对萝卜种子的萌发均具有抑制作用。 相似文献