古代农业文明进程中的古农书发展研究北大核心SSCI

讨论中国古代农业文明进程中古农书发展的五个阶段:新石器时代至先秦残篇断简,教民农作的古农书启蒙时代;秦汉至魏晋南北朝时期起自耕农,凿楹纳书的古农书初成时代;隋唐时期南北融合,静民务农的古农书平顺时代;宋元时期葄枕图史,翰墨流芳的古农书精进时代;明清时期经世济民,衡石程书的古农书兴盛时代。     

把电池印在纸上

把电池印在纸上？那不是非常轻巧、方便吗？是的,这个梦想己然成真。美国麻省理工学院的科学家把五层材料“打印”到一张纸（也可以是布）上,制成了一片可以弯曲折叠的太阳能电池。     

广告也精彩

前几天,我发现朋友们玩的扑克牌上面印了很多广告图片,有安全生产广告、手机广告、化肥广告等等,图文并茂,制作精美。出于好奇,我挑了部分安全生产的广告扑克,放进了我班的益智区。没有想     

从纸上作业的设计看幼儿入学能力的准备

入学准备是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。从能力准备角度出发,其关键特征或基础条件即是以发展幼儿的自理能力、规则意识、学习能力和交往能力为目标,采取相应的符合幼儿发展的措施,帮助幼儿做好入学准备。对于幼儿园老师和家长们来讲,措施何其多,以至于有时都会难以选择。本文拟从易操作的纸上作业设计与操作入手,浅谈幼儿入学能力的准备。     

让古诗文课堂灵动起来

在课堂教学中,教师可以大胆放手,让古诗文课堂灵动起来。把课堂还给学生,把活动还给学生,把探索还给学生,把创新还给学生。学生能做的事情让他们自己去做,相信他们,鼓励他们,引导他们,让他们在课堂上尽显才华,既积累知识又提高能力。使学生的个性、思维和潜能在没有束缚和遏制的状态中尽情展现,轻松自如地应对课内外古诗文阅读,     

由“十字绣”想到的

几个月前,妻子让我陪她到一家十字绣店,说要买十字绣的材料。她认真挑选样式,询问价格,又向老板学习绣法,最终挑选了一幅“家和万事兴”的十字绣工具材料：几把小剪刀,一盒五颜六色的线,一张印着“家和万事兴”等几个字和几朵花图案的样纸以及空白的十字绣布,还有一大包一粒粒的小珠子。     

纸爸爸

风笛儿从来没见过爸爸。没有爸爸的风笛儿,一直住在姥姥家。小学二年级的风笛儿,特别想有一个爸爸。她很羡慕6楼的彭涛,有一个疼爱他的爸爸。有一天,风笛儿看到姥爷刚拿回来的彩色画报上有一个面目英俊的男人,她小心翼翼地把那男人剪了下来。“你做我的爸爸吧,我希望你跟6楼彭涛的爸爸一样。你是我的秘密爸爸,好吗？”纸爸爸被她很小心地放进书橱的抽屉里。     

小学古诗文背诵指导方法的三种境界

古诗文教学最主要的方式是背诵积累。针对不同层面的学生情况,笔者展开了一定的实践研究,初步探索出以下一些古诗背诵指导的方法。一、能读于赋,则能为之专家对于幼儿诵读的理念是:背诵经典不要解释。不管懂不懂,只管多接触。语文的学习是靠日积月累,不断熏陶。     

网络上流行的“囧”是新近造出来的还是本来就有的？原来又是什么意思呢？

其实“囧”是一个古汉字,读jiong,在甲骨文中已经有了。从象形看,像窗口通明,本义是光明,如：“囧囧”就是光明的样子;“囧彻”就是明亮而通彻的意思。     

阅读古诗文应该懂一点古植物词知识 --以《诗经·国风》草类植物词为例

本文以<诗经·国风>为例,着重介绍了古人如何解释草类植物词,以及草植词在古诗文中的功用.