每一个生命都是一个传奇——引导学生对生态瓶的观察与探索

在生命世界的教学中,对学生进行亲近自然、欣赏自然、感受生命、热爱生命、敬畏自然的价值观教育,对于学生认识生命的本质具有重要的意义。 一、让学生亲自观察、亲身体验 这学期,五年级学生要上《做一个生态瓶》的课,为了做好上课前的准备,我让学生在9月16日提前准备了一些小鱼、小虾带到学校。     

高处的药匣

正他头一次把女朋友带回家,那姑娘很乖巧,到厨房去帮助未来的婆婆烧菜,他和父亲坐在厅里看电视转播球赛,忽听厨房里传出"哎哟"一声,女朋友竟不慎烫伤了手指,他母亲心疼得握住那手指头不住地吹气,又大声呼叫他父亲:"快拿獾油来!"他父亲便赶忙去往书房,书房的一排书柜,靠门的那架最高一格只摆了半边书,剩下的那个空间放着一只藤编匣子,那是他家的药箱。     

爱是陪着他直到慢慢变老

<正>一父亲老了。我渐渐察觉到这一点。比如当他每天吃晚饭的时候在餐桌前坐下,打开两瓶啤酒,剥一小碟花生米独酌独饮,一坐就是好久,从原来的一个小时、两个小时,到三个小时……后来他经常一顿饭以一种独特的慢动作吃到该上床睡觉的时候。大部分时间都低着头,眼睛不知是盯着盘子还是桌子还是某处空气,似乎吃饭并不是晚饭的主题,喝酒才是,回忆才是,动作的形式才是,空无才是。     

浅谈小生态瓶的实验设计与发散性思维的培养

发散性思维是指在思考过程中，问题的信息朝各种可能的方向扩散，井引出更多的新信息，使思考能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能作出合乎条件的多种解答。小生态瓶是人工模拟的微型生态系统，就是将少量的植物，以这些植物为食的动物和其它非生物物质放在一个密闭的广口瓶中。通过对小生态瓶的实验设计，目的在于对生态系统的结构和功能有一个感性认识。由于实验材料易获取，实验中需要考虑的变量因子较多，留给学生思考的余地较大，笔认为该设计是进行发散性思维训练的较好素材。     

用塑料瓶做物理实验

“瓶瓶罐罐做实验，拼拼凑凑搞研究。”中学物理教学中经常要自制一些实验器材，会用到各种各样的物品，其中尤以无色透明的雪碧瓶、饮料瓶、洗手液瓶等备受青睐，现将笔者的些许体会整理如下。     

巧用雪碧瓶自制教具

雪碧瓶是人们日常生活中的一种废弃物,用来自制一些教具,变废为宝。这不仅可以节省费用,且取材方便,制作容易,更重要的是能提高学生的学习兴趣,培养动手能力,激发学生的创造发明意识。现介绍我们在教学中利用雪碧瓶自制教具的几例尝试。一、反击式水轮机模型材料雪碧瓶1只,彩色水笔管2支,塑料绳1米,胶带纸,百得胶。制作1.盛水器在距瓶口8厘米的瓶体上沿横截圆面直径方向对称地打两个小圆孔,孔的大小应能使笔管插入时,恰好被卡紧。另在距瓶底7厘米处打一小孔并用胶带纸封口。2.喷嘴取长5厘米彩色水笔管2支,管内滋砂后,在笔管中部用酒精灯加热…     

战争狂想曲

那些奇特的、充满浪漫主义色彩的创造通常是出现在艺术的创作中的,但是,当这些奇思妙想与武器发生激烈的碰撞时,又会迸发出怎样的奇特的火花呢？曼妥思与可乐的激情碰撞最近网络上流传的一个视频引起广泛关注,把几粒曼妥思同时置入可乐瓶内,造成了可乐大量喷出,高度可超过一米,十分壮观。     

守护猫娘

我来点播～ 点播人：零点可乐 零点可乐：猪齿们啊,最近有什么火影类的新片啊？     

对电视娱乐节目“无疲劳运作”的探索与思考

电视娱乐节目的＂生命周期＂越来越短,主要原因是受众收视疲劳和创作者自身疲劳。电视娱乐节目要做到无疲劳运作,必须要有准确的节目定位,把握节目的发展方向;控制节奏,确保节目的良性运作;善于＂变＂和＂化＂,促进节目的有效创新;贴近民众,回归节目的本位功能。