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易榕华 《语数外学习(初中版)》2014,(6):6-6
正实施新课改以来,广大初中语文教育工作者,不论是在教学理念,还是在教学方式、教学手段、教学评价等方面都进行了革新,而且都取得了不同程度的教学效果,语文教学质量有了明显的提高。但是,很多教师却忽视了课后反思,即没有对整个教学过程进行总结和反思,比如各环节的衔接是否流畅,学生是否真正掌握了所学知识,是否达到了预期的教学目标,等等。针对这些问题,作为新课改背景下的初中语文教师,要加强教学反思, 相似文献
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正目前心理健康教育已经成为学校素质教育的重要内容。在众多的心理品质中,自信心显得尤为重要。自信者容易成功。对于学困生来说,教师培养他们的自信心更为重要。为此,笔者在日常的教育教学实践中对培养学困生的自信心的策略进行了积极的探讨。一、以人为本,扬长避短,让学生扬起自信的风帆学困生因学习存在困难,成绩不突出,长期受人冷落,渐渐的,他们失去了自信:他们认为自己是低能儿,什么 相似文献
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正班主任是班级工作的组织者和指导者,肩负着贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。作为一名班主任,要面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。一、教育契机:受追捧的动画片最近,班上的学生迷上了一部名叫《神奇宝贝》的动画片,他们在课间会三五成群地聚在一起,或讨论动画情节,或玩动画片里的玩具,一派热闹的景象。让我出乎意料的是,其中也不乏女 相似文献
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最近,我连续听课,从低年级到高年级,从汉语拼音教学到阅读教学,收获颇丰。听课之后,大家感叹：语文课的语文味越来越浓了。的确,这次我校优秀青年教师的评选活动,几位年轻教师的教学有一种势如破竹的气势,给人以强有力的冲击。这是一种信号：青年教师在迅速崛起。思考,总是伴随着阅读和听课延伸开来。听了数节课后,我总是在想同一个问题：教学从哪儿出发,它依靠谁,为了谁。不言而喻,教学应从儿童出发,依靠儿童来开展和进行,最终为了儿童。 相似文献
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正随着社会的发展,经济的增长,入城打工的潮流,农村越来越多的孩子随父母到城里去读书,而农村小学出现了小班额教学现象,班里多则十几人,少则几人。在这样的情况下,我们语文教师又该如何授课呢?在课堂上我们又该如何向学生提问呢?下面,结合我的教学实践,谈谈小班额背景下语文课堂教学中的提问艺术。一、课堂提问要适时就是要注意提出问题的时机。若是提出的时机掌握不好,就达不到效果。在教学《再见了亲人》一课时,我们要体会到朝鲜人 相似文献
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<正>高中生最大的压力不是学习的本身,而是心理压力,放不下,就不能轻装前进,所以每个语文教师都不能光把目光放在教学上,要把教育提到一定高度,过了心理关,才能过好学习关。有一首歌叫《放下》"一只手,握不住,流沙……繁华世界弱水三千,一瓢怎取下……"抓沙,抓得越紧,留下的越少,取水,贪得越多,瓢越易破。放下,知道心里要什么,不要想那么多,简单就是幸福"。有个故事叫《放下》,庄子的老婆死了,庄子 相似文献
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正从事职中一线教学的语文教师常有这样的感叹:职中学生写作底子薄,作文教学事倍功半,学生望"文"生畏,怕写,难写。为何出现如此境况?仅仅是由于职中生源差的缘故吗?其实不然,其根本在于我们的写作教学长期未能足够重视这类学生的心理需求,以至使得他们在"差"海中备受煎熬,久而久之,便形成惧怕心理。由此可见,满足职中学生的写作心理需求,是引领 相似文献
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<正>一提到写作文,大多数学生就头疼,教师也经常感慨学生写出来的作文没有灵气。发生这种现象,很大程度上是因为学生把写作当成了任务,而不是为了表达和交流感情,导致写作与生活脱节。本文针对这种情况,探讨了激活学生的思维,让学生乐于动笔的几点体会。 相似文献
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文章基于跆拳道运动在我国劲势发展的现实情况,采用文献资料法,实地考察法,访谈法和逻辑分析法等研究方法,在文化学和社会学的视角下,调查湖南省跆拳道馆管理模式现状,并总结借鉴韩国跆拳道馆管理模式的可取之处,展望湖南省跆拳道馆趋势,以期为湖南省及我国跆拳道馆的发展提供一些现实数据和理论支持。 相似文献
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沈芳芳 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):89-90
一年级语文教材中一学期有八次听说训练,仅靠这八次说话课提高学生的说话能力显然是不够的,我们应发挥语文工具性的特性,在语文教学中寻找说话训练的时机,将说话训练无痕地融于拼音教学中、识字教学中、阅读理解中。但是,我们也看到,小学低年级语文教学以识字为主,面对繁重的识字任务,有些教师为了节省时间、也为了"扎实地识字",识字课上成了单纯的识字;新教材课文多,课时紧,有些教师为了赶进度,忽略了扎 相似文献