写在与名师上同题课后

正苏教版小语教材中的课文,经过实践,在一线教师的心中,已留下许多名师执教的经典案例。如何根据新"课标",融入自己的思考,上出不同风格的课,让我这个一线的教师热切期盼着。十分有幸,我与特级教师薛法根有了一次上同题课的机会,此次执教的是苏教版三下《我应该感到自豪才对》一课。听了薛老师的课,再回顾自己教学设计和授课的过程,我认为可以从三个方面来归纳总结。一、目标预设"大同小异"如何让三年级的学生通过这个童趣横生、扣人心弦的故事,去自然而然地感悟文章赋予的深刻道理呢?根     

用多媒体为语文课堂教学增添魅力

正多媒体教学以其声像图文并茂的方式吸引学生,使学生总是怀有一颗好奇与期待的心去面对课堂教学。所以,我们在语文课堂上可以利用多媒体这些特点和优势来辅助教学,以取得良好的教学效果。那么,我们应该怎样发挥多媒体在语文课堂教学中的作用呢?一、多媒体教学在初中语文教学中的重要性语文课经常会被安排在下午,下午是人的注意力不容易集中的时间点,加之我们的课堂陈旧、枯燥,所以我们经常会看到午后语文课堂中学生趴在桌子上恹恹欲睡的现象。然而自从使     

让激励成为学生成长的营养剂——浅议激励法在班级管理中的应用

正激励就是以某种刺激为诱因,调动人的主动性、积极性和创造性,它是把外在的刺激内化为个人的自觉行动的过程。我是一名从事多年班主任工作的教师,在班级管理实践中,我将"激励"视为打开学生心灵之门的钥匙,在班级管理中适时运用"激励"这把钥匙,去开启学生的心灵之锁,去激发学生的主动性和创造性,收到了事半功倍的效果。一、行为激励——为人师表教师的行为和个性是教育力量的源泉,在教育教学中,教师的一言一行都将对学生产生深刻的影响。著名     

让动手操作和过程探究成为小学科学课教学的主旋律

正《小学科学课程标准》中指出:科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上内化形成,而不能简单地通过讲授教给学生。因此,小学科学教师在科学教学过程中设计动手操作的情境和过程成为最主要的任务,把课本中现成的知识转变为学生动手实践、操作、探索的对象。同时,要尽其所能给学生提供探索新知的实践机会,设置"动"景,使静态的知识让学生通过自己的操作、观察、比较、交流、评价等实践活动,     

让英语课堂不再沉默——初中生课堂沉默的原因与对策

正口语教学是外语教学中非常重要的一个环节,外语教师的口语任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能。"听说领先,读写跟上"是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的重要任务。而新课程标     

从林纾的翻译思想看林译小说的地位和影响

林纾及其小说一直以来是中国文坛和翻译史上的热点话题,对他的译作争议也颇大,持肯定和否定态度的人争论不已。本文就林纾小说的地位和影响来探讨他的翻译思想在当代的可取之处。     

读通 析透 仿像——记叙文写作指导教学例谈

<正>谈到记叙文写作,语文老师都在哀叹:高中生写不过初中生,初中生写不过小学生!哀叹背后隐现着记叙文写作指导的困境。那么,对中学生来讲,记叙文真的那么难写吗?对语文老师来讲,记叙文真的那么难以指导吗?笔者以"读通析透仿像"这一模式为主来指导学生的记叙文写作,多年实践下来,效果明显。下面以读通、     

“重商主义”折射出的教育功利之弊

2014年诺贝尔物理学奖揭晓,获奖者为日美科学家,华裔科学家则无缘获奖。国人失望之余,再次将关注焦点放在了国内大学的基础学科状况上。不少人指出,在如今的大学里,经济、金融、管理类专业受到热捧,理学等基础学科却坐上了冷板凳。(据《中国青年报》)我国大学的"重商主义"俨然成为一种潮流,大多数学生专业取向单一,存在"重经济、轻技术"的现象。根据教育部公     

语用教学须立足文本主旨

近日,在区级教学观摩活动中,一位骨干教师执教了五年级上册《少年王冕》一文的第二课时。整节课是这样展开的:课始,教师引导学生来找一找文中王冕是在哪些地方读书的。学生进行交流,相机进行语句的练读,感受环境的美。接着,引导学生把视线聚焦在课文第五自然段对七泖湖景色描写的语句上:“转眼间,阴云密布。一阵大雨过后,天空中黑云边上镶     

让学生自己去找“水”——“梯田”词语教学引发的思考

我们曾提出:要给学生一杯水,老师就要有一桶水。后来我们改变了提法:要给学生一杯水,老师就要有长流长新的自来水。新课改期间我们提出:学生想要水,老师应该引导学生自己去找水。从"水"的变化过程,我们可以看到:教学的方式在发生着质的改变,由以前的以教师的"教"为中心变为现在的以学生的"学"为中心。听一位年轻教师执教《葡