史志成果为现实服务浅议

本文以史志的“服务性”为宗旨，具体、细致地阐述了在史志编纂过程中如何体现服务思想，提高服务功能，最大限度地向社会展示其服务力度。     

虚拟情景必须以史实为依据

基础知识或概念的记忆和理解是选择题考查的主要目标。下题考查的知识点是“中华民国纪年”：     

对待史实要"有所为"与"有所不为"--高考文科综合(全国卷)第40题的启示

2003年高考文科综合(全国卷)第40题(3):“从1943年至第二战场开辟期间,反法西斯战争在政治和军事方面有哪些重大进展?(10分)为什么在这种形势下美英最终开辟了第二战场?(4分)”该题主要考查对史实的记忆、概括、归纳能力和对史实进行分析、理解的能力。答案:进展:苏军取得斯大林格勒战役胜利,苏德战场出现转折;苏军大举反攻,矛头直指德国本土。盟军在北非战场取得重大胜利;意大利投降,轴心国集团开始瓦解;开罗会议和《开罗宣言》;德黑兰会议规定苏美英三国在对德作战中一致行动,决定在欧洲开辟第二战场。原因:军事力量对比有利于同盟国,希望…     

历史学是科学还是艺术？

一、为什么要提出历史学是科学还是艺术的问题 历史学是科学还是艺术，在西方是个长期存在的问题，其产生的主要原因在于，我们所看到的关于历史事实的记载往往具有不可靠的性质。这里所说的事实，指最基本的史实，即毛泽东诞生于1893年之类的史实。历史上许多这样简单基本的事实往往并不清楚，如孔子生于哪一年，     

闲话“孔门出妻”

孔子是儒家学派的创始人,是一代圣贤.中国人自古就有为圣人、贤者避讳的习惯,总觉得圣人就是完人,是没有过错的,即使有,也是与圣人自己无关的.关于“出妻”一说,学术界争论不休,有人认同,有人强烈否认.本文主要谈谈“孔门出妻传统”的真实性,试图还历史一个原貌.     

对出国留学有关史实与数据的讨论与研究

出国留学活动的规模，往往需要通过一些具体的数据与数字加以论证、解读和诠释。一个时期以来，由于某些数据和概念上的混乱、多变或不确定，因此，试图十分详细、准确地描述新中国成立60年来出国留学活动的规模与变化，是一件比较困难的事情。同时，这类统计数据也恰恰是公众广泛关注的问题，     

书香

林语堂于1933年至1934年间用英语写成,并首先在美国出版发行的一部书。该书第一次较为系统地向西方介绍了中国和中国文化。该书讲述了作者眼中中国文化的方方面面,诸如中国人的性格、思维方式、人生追求,妇女问题,政治社会问题,文学艺术,乃至中国人的最佳生活模式。作者语言朴实流畅,闲话家常般的娓娓道来,具有较强的可读性。     

第三部分考点核心知识再认再现

【说明】学习历史不能没有记忆，尤其是临考阶段对一些核心知识点，即重要的历史史实、概念、结论、历史阶段特征等必须进行一次盘查和清理，了解自己的识记准确程度和再现水平，这对查漏补缺，提高复习的针对性和有效性是十分重要的。     

家谱——不可忽视的地方文献

讨论了家谱的作用与地位，说明开展家谱的搜集、研究工作的必要性。