合理应用记忆规律有效提高复习效率

德国著名的心理学家艾宾浩斯,是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他对记忆研究的主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究,并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。艾宾浩斯的研究表明：记忆力再好的人遗忘也是不可避免的,但是,记忆和遗忘是有一定规律的。那么,在高考备考中,怎样合理应用记忆规律,     

学校业余体育训练中合理营养的重要性

兰州六中是国家级体育传统项目学校,2001年被甘肃省教育厅命名为“培养高水平运动员重点中学”,校田径队训练人数达到160人,同年在湖南常德参加全国中学生田径锦标赛,获得了团队第七名的成绩（参见2001年全国中学生田径锦标赛成绩册）.     

反垄断法中本身违法原则与合理推定原则的关系研究

在美国反垄断法的实践过程中形成的本身违法原则和合理推定原则,是判定反垄断行为违法与否的两类基本原则。对于这两类原则的适用范围一直存在长期的争论,之所以如此,关键在于对这两类原则的本质及相互关系缺乏一致的理解。本文尝试着在阐述这两类原则内涵的基础上辨析它们之间的关系。     

论行政检查的法律原则

行政检查的法律原则是体现行政检查活动的法律价值和法理依据,同时也是指导行政检查活动以及解决行政争议的基本准则。借鉴相关国家的立法经验,并结合我国行政检查执法现状,我国的行政检查法律原则应包括：合法性原则、合理性原则、职权主义原则和相对人参与原则。     

科学训练与合理膳食:体育教育的基本保障

以体育理论为基础,借鉴东欧等国家在运动和饮食方面有益的经验,结合我国大学生体育教育的现状,从科学训练与合理膳食的视角,通过对我国大学生如何在运动方式.运动强度、以及在饮食方法、饮食结构等方面做到科学合理性的阐述,证实了其作为体育教育基本保障的论点.     

相对合理主义视野下的抗诉权新探

检察院行使抗诉权问题,在司法改革中一直是一个热门话题.刑事抗诉权的宪法地位,权力归属,利与弊,废与存等同题越来越受到关注.而要对抗诉权进行深度分析,则需结合"相对合理主义"的观点.     

怎样使多媒体教学更得心应手

在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学已被广泛地用于课堂教学,它充分将电、光、形、声结合起来,创造有利于学习的情境,能充分调动学生的学习积极性,加深学生的理解和记忆.在平时的课堂教学中,如果能合理利用多媒体,必定会促进课堂教学效果.那么,怎样才能使多媒体教学更得心应手呢?     

合理使用多媒体教学的体会

随着社会的发展,多媒体也进入小学教学领域.不少教师在教学之余,制作多媒体课件,并应用于课堂教学中,收到良好的教学效果.但在具体课堂的应用中,与学生认知发展的吻合程度看,还存在着一些不尽人意的地方,那么该如何来充分运用好多媒体,如何恰当地用好多媒体,真正发挥多媒体的功能,起好辅助教学的作用呢?     

《选择合适的长方形围成长方体(总复习)》教学设计与评析

【教学内容】六年级(下册)第107页第12题。【教学目标】1.会从面的特点入手,结合长(正)方体的特征确定思考路径,在不同规格的长方形中选择合适的方案围成长方体。2.会用分类列举的方法探索围成长方体的所有方案,并有序排列。3.会根据需要,选择合理方案,体验长方体容器的容积与所需制作材料的关系。4.能把探索长方体围成方案的策略类推到其