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901.
高考作文题往往在一定的范围内呈立意多元性。这种多元性,虽然有助于展示考生的写作个性,但是也增加了作文立意方面的难度。那么如何在多元性的立意中有效地选取立意角度,使文章"立意准、寓意深、效果好"呢? 相似文献
902.
寓言,由生动的情节构成故事,抽象的概括凝成寓意.陈忠义称之为“理智的诗”“是穿着外衣的真理.”作为小学语文阅读教学体系中的一部分,寓言都有着生动传神的艺术形象,能让学生在感知形象的过程中,培养学生的感性思维,促进学生理性辨析能力的提升;寓言所具有的哲理性、讽喻性等特点,能让学生在品读文本的过程中,明辨是非、美丑和善恶.拉·封丹说:“一个寓言可以分为身体和灵魂两个部分,所述的故事好比身体,给予人们的教训好比灵魂.”因此,在小学寓言教学中,如何恰当地引导孩子们去触摸寓言的灵魂,是寓言教学的核心,也是有效地进行寓言教学的关键. 相似文献
903.
904.
905.
906.
策略一:聚焦文本,品读语言在寓言教学中,教师往往将揭示寓意变成说理教育,忽视了它的语文性,忽视了要着眼于学生语文能力的提高,语文课堂仿佛成了思想品德课的延伸。我们必须引导学生站在 相似文献
907.
现状之一:故事寓意两张皮——花自飘零水自流作家严文井说,"寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼,而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真"。而在寓言教学中,我们 相似文献
908.
程必荣 《阅读与作文(高中版)》2012,(10):32-35
【文题设计】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)一老僧见一只蝎子在水流中挣扎,迅速将其捞起,怎奈,被蝎子刺伤。次日,这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎,不假思索,又迅速将蝎子捞起,又被刺伤。路人不解,问:大师为何不吸取教训?如此毒蝎,由它去吧!老僧曰:蝎蜇人乃天性,不蜇人,失其性,非蝎也;佛救苍生于水火亦乃天性,不施救,失其性,非佛也!要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 相似文献
909.
刚开始接触刘付崴时,他一直不愿意告诉我们真名,而与他并肩作战的80后们也多半不知道他的真名。
刘付崴身边的朋友习惯称他“大梦”,刘付崴给自己起名“大梦”的寓意是拥有远大的梦想。 相似文献
910.
华兴恒 《青苹果(高中版)》2012,(1):34-35
我国诗歌源远流长、博大精深,内容涉及气象和气候知识的为数不少。其中借气象、气候景观表达真情实感的最为亮丽,或热情奔放、直抒情怀,或诙谐洒脱、令人神往,或寓意深刻、富有浓郁的生活气息。下面精选几句,从物理学的角度分析其中的科学道理。 相似文献