直面历史:挽歌中的寓言之"城"

本文通过对《边城》，《果园城记》，《倾城之恋》及其作者相关作品的细读分析，挖掘这三部都示“城”的作品中的主体意象及寓意内涵，体味作家们以寓言般的言说所表达出的繁复错综的挽歌情怀，和这种情怀与现代性焦虚的交织，以期还原作品本身复杂的审美样式，原初的历史语境，穿趣“传统－现代”的二元论模式，从更具兼容性的视角，展现文学艺术永恒的价值。     

留得残荷听雨声－英莲·香菱·秋菱

《红楼梦》中人物的命名大都体现了作的精心艺术构思，解读《红楼梦》不能仅读其写实层面，必须同时留意其隐喻性，或回味其隐喻性。小说中香菱这个人物的三个名字既概括了她曲折坎坷的一生命运，又蕴含着无比丰富的内涵。     

身体传播实践中的“图像-媒介-身体”研究——以歌仔戏例戏为例

“图像-媒介-身体”这一三位一体的图像人类学理论将媒介规定为经验图像的中介场所,并且强调“身体”这一活媒介,为我们重新理解人和媒介、身体传播实践提供了新视角。作为精神图像神明无法自现其身,因此俗民需通过一系列幻想媒介才能完成人神交流的目的;俗民和演员的身体是一种活的媒介:俗民对乡土、宗族、神明的记忆与想象的图像在身体这生命的媒介中生发和被体验;演员将其身体作为媒介提供给无法自显其身的神明,使其向俗民传达神明和达官贵人的声音。     

边巍巍：与美丽共舞

本期人物： 边巍巍：杭州市歌舞团的首席舞蹈演员,在2006年8月21日至29日举行的第三届韩国首尔国际舞蹈大赛中,以《吉祥》和《奋飞》两个民族舞蹈,一举夺得了民族舞蹈比赛女子组唯一的金奖。记者印象：边巍巍是一位25岁的美丽女孩,她的美丽,并不是如花似玉的那种,她是那样的简单、宁静,是一种仿佛远离了尘嚣的纯洁无瑕,像清清亮亮的水,晶莹剔透、清澈明净。[第一段]     

从一道中考题看探究教学要关注过程和方法

2004年浙江省衢州市中考数学卷最后一道题设计了寓意深刻的探索性试题，引起了教师的关注。     

作文考题，仁智互见——蕴含哲理 注重思辨

“仁者见仁,智者见智”,这个成语用在今年语文高考的三份作文题上最贴切不过了。仁、智,何也?命题者自有说辞,而观题者也各有见地。下面我们就看一看方方面面的言论。这倒不是就上面的问题去较真,非要论出个优劣高低;而是为了提示大家:高考作文命题不仅需要大家的关注,更需要大家的参与。     

汉字艺术内蕴略论--与中小学生谈汉字的艺术美

汉字是记录汉语的书写符号,是汉民族文化的载体。它凝聚着汉民族的智慧,包藏着丰富的艺术内蕴,有着无穷的艺术魅力。汉字的艺术内蕴大致包含以下几个方面：(1)造型美——精彩的图画;(2)发音美——优美的音韵;(3)示义美——生动的历史;(4)传情美——最佳的镜头;(5)寓意美——深刻的哲理。     

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“思妙动画，英文名Snail，取蜗牛一步一步往上爬之精神，小小的壳包裹着大大的梦想之寓意……”“思妙动画工作室”（Http://www.snailcn.com）的主创者韦锋这样解释“思妙”的由来。思妙者，奇思妙想也——看这里的每一部动画，都能感受到小小“蜗牛”们心中的梦想和热情，当然，还有赋予作品灵魂的奇思妙想。     

现代铜艺中吉祥图形的设计与应用

中国吉祥图形的形成并非一个偶然的艺术现象,从发生到发展,都是根植于本土民俗观念,反映了中国人传统伦理观与思维观.现代铜工艺品无论是材质还是制作手法都是对传统铜艺的拓展和延续,需要对传统吉祥图形进行创新设计,在继承传统的同时融入当代的精神内涵,进行新的设计尝试.     

论漫画在历史教学中的价值

漫画是一种具有讽刺性、幽默性的图画。在历史教材的插图中 ,漫画是最具形象性、生动性、趣味性和教育性的 ,那蕴涵在笔墨深处的寓意往往给人无尽的历史韵味 ,令人过目难忘。正是这特有的“魅力”使它具有了特殊的教育价值。从实践来看 ,漫画在历史教学中的价值主要体现在以下几个方面 :1 利用漫画 ,激发兴趣孔子说 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”漫画教学就有激发学生学习兴趣的优势 ,它往往可以一石激起千层浪。如《五四运动和马克思主义的传播》一节导入新课时 ,可以先向学生展示较恐怖的漫画 :《山东青岛》。由于注意力和…