论21世纪大陆新武侠

“21世纪大陆新武侠”简称“大陆新武侠”,这一概念于2004年正式提出。大陆新武侠具有鲜明的不同于港台新武侠的特点：一是大陆新武侠的“江湖”表现了后现代语境下的现代追求;二是女性武侠小说作为一个突出的现象改变了武侠小说性别政治的固有格局;三是强调学养与智慧的武侠智性写作。丰富和提升了武侠小说的类型界域与体品位;四是大陆新武侠的广域叙事,从知识立场上拓展了武侠小说的体类型。上述特点,共同形成了短短几年来大陆新武侠创作的繁荣．表现着大陆新武侠巨大的类型发展潜力。     

海德格尔技术观的后现代精神

文章通过对海德格尔技术观的解析 ,揭示了海德格尔存在主义技术哲学思想的精髓。以海德格尔技术的本质———座架为基点 ,提出了海德格尔技术观是艺术审美观、生态伦理观和未来发展观的新论点 ,并从后现代主义视角 ,探析了海德格尔技术观的后现代精神 ,展示出海德格尔技术哲学思想的现实启示     

以艺术教育为切入点培养面向本世纪的高素质人才

一、理论依据 教育观的先进与落后决定着教育质量的优劣,决定着人才水平的高下,乃至决定着国家民族的兴衰。“面向本世纪提高教育质量研究”的理论正是以其先进的教育观决定了教育的高质量,人才的高水平。而这,正是国家民族繁荣昌盛的根本,就如科学技术     

后现代视野下对中职学校计算机课程改革的思考

中职计算机基础课程实用性强、注重知识的生成过程,中职学生对现有的学习体制存在一定的抵制情绪,这些现状恰好契合了后现代主义教育观的基本理念。本文首先指出目前中职计算机基础教育中存在的问题;然后基于后现代教育观,提出中职计算机基础教育应关注学生需求,使课程回归生产生活实践;精心选择课程内容;倡导师生间的平等对话,确立学生的主体地位;构建多元、动态的课程评价方式。     

我的职业观和教育观

一、我的职业观 十多年的校长工作实践、较高层次的培训与长期坚持的读书与行走,我渐渐坚定了自己做校长的职业观：不把校长当官做。值得提醒的是,在学校管理中,校长不要过分相信岗位的力量,要更多的相信学术和人格的力量。     

语文教学开放性实验的几点要求

在语教学中落实素质教育，要求我们必须树立新的人才观、质量观、教育观。以此为方向，我结合语教学实践，对开放性教学进行了整体改革实验。这项实验包括以下几点内容：     

"数学文化教育观"下有关数学素质的教学方式的探究

数学不仅是一门知识体系,而且还是一种思想方法、一种理性化的思维范式和认识模式、一种具有审美特征的艺术和文化."数学文化教育观"从"数学是文化"的角度来使知识与技能、过程和方法、情感、态度和价值观有机的结合起来,培养数学文化素质.本文对"数学文化教育观"下该如何来改进我们的教学方式进行了一些探究.     

藏经馆17号：打造后现代胡同创意空间

走在北京的胡同里,你会在不经意间发现不知何时又“冒”出来一个创意空间。其实不足为怪,自方家胡同46号成功打出“胡同里的创意工厂”这一概念后,近两年在北京的胡同里没少出现“创意工厂”,特别是地处北京中心城区的中关村雍和园园区,依托北京东城老城区的地域优势,接二连三地打造出多个“胡同创意工厂”,嘉诚印象·藏经馆17号,就是今年年初刚刚落成的一家。     

浅谈对中职生学业评价的师德

本文对中职生评价所存在的几个问题进行了比较详细的分析,并提出相应的应对措施与建议,冀以达到客观、公平、公正、科学地评价学生,激发学生学习的积极性,提高学生的综合素养之目的。     

如何在游戏活动中发展幼儿创造力

幼儿在游戏中最喜欢想像,一会儿想像自己是警察,一会儿想像自己是宇宙英雄奥特曼……新颖、独创、奇特是创造性想像的本质特征。教师面对幼儿强烈的好奇心和突发奇想的问题,应以质疑为突破口,捕捉幼儿“智慧的火花”,及时给予鼓励与肯定,才能推进幼儿不断发现问题,树立敢于否定的胆识,新时期的爱迪生将在我们的新教育观、新儿童观的教育中出现。