自考助学试点班学生管理探索

一、自考助学试点班学生的主要特点和管理中面临的问题 近几年招收的助学试点班学生的主要来源是高中毕业生高考后的落榜生,加之成人高校连续几年扩招,各种办学形式不断出现,使助学试点班招生中有时显得生源不足,不可避免地把部分学习成绩差、表现较差,甚至有某种缺陷的学生招进学校.因此,助学试点班学生不仅有一般大学生的共同之处,而且还具有自身的特点,使管理工作增加了新的难度.     

中学后进生的成因及教育转化

素质教育的首要标志就是要面向全体学生,尤其是后进生的教育转化工作。通过对后进生自身心理特点的分析,阐述影响后进生进步的负面心理效应。同时提出后进生的教育转化对策:激发学习兴趣;给予一定的心理期待;使其获得成功的体验;及时给予肯定和表扬;倾听心声给予关爱;强化自我教育能力培养;优化全方位心理环境;耐心细致持之以恒。     

谁之过

案例：初二女生小菲，孤儿，成绩一般，性格内向、不善与人交流，极度自卑、极为孤独。学校出于同情，减免了她的一切费用并安排她食宿在校，但小菲某夜离校出走……     

一个学困生的成长经历

“今天，我站在这里作典型发言，心头滋味难以言表。三年前，我也曾站在这里，但当时是作为一个受处分的学生……”     

给孩子们一个梦想

有了梦想,艰深的学习才不会枯燥,激烈的竞争才不会残酷,在未来的人生旅途中,无论多么艰难,都不会自我放逐,自我沉沦。