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兴趣是人力求认识,探索某种事物或某种活动的心理倾向,具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。兴趣,也可以说是天然的启蒙者。既可以引导,又可以培养。学生对体育课的兴趣如何直接关系体育课的教学效果。为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质, 相似文献
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彭晓玲 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):106-106
小学班主任是学生行为习惯养成的引导者和启蒙者,班主人工作直接影响着学生行为习惯、品格意志形成的定向和定格,对学生的一生具有不可估量的影响。因此,班主任工作要用“心”去做,尤其是低年级的班主任更应全身心投入学生的养成教育,促使学生养成良好的行为习惯。 相似文献
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朱丽芳 《语文学刊:高等教育版》2011,(2):27-28,30
《伤逝》以涓生手记的形式叙述他与子君的爱情悲剧,涓生的自我反省式的思考与忏悔赋予小说以深刻的思想内涵。小说主要以涓生对自身弱点的剖析和对自己的自私行为的忏悔为主展示涓生丰富的心理内涵,达到对启蒙者的警示引导。这也体现了鲁迅小说创作的一贯风格:他总是站在时代的至高点上,以展示主人公的命运为背景,以总结教训,激发进取为主旨。 相似文献
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五四新文学作家以启蒙精神导师的姿态高声呐喊着登上了历史舞台,但在汹涌的革命浪潮的裹挟下,他们逐渐丧失了社会启蒙主体的身份.他们不再是作为现代意识的启蒙者而存在.而是作为现代革命意识的被启蒙者而存在.这种社会身份的转换,看似急剧偶然,实则有其必然的历史原因. 相似文献
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张建业 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(1)
本文把李贽与王阳明置于中国传统文化思想新变的历史中进行了考察 ,对二人的思想特质和区别 ,他们在传统文化思想新变中的作用 ,进行了论述。作者认为 ,李贽比王阳明更具近代人文主义启蒙思想的民主色彩。如若说王阳明是中国传统文化思想新变的启蒙思想的先导 ,李贽就是这一启蒙思想的代表与旗帜。正是在李贽思想影响下 ,掀起了声势浩大的人文主义启蒙思想潮流 ,促进了中国传统文化思想的新变。 相似文献
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王惠 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(3):122-126
戊戌维新运动是中国近代史上一次全面而又普遍的文化思想启蒙运动,维新派的核心人物和领导者康有为、梁启超以及维新运动的理论提供者严复都曾经以最为激进的反传统的姿态表明了他们的文化选择。然而,晚年的他们,政治态度和文化取向都无一例外发生了巨大的变化。这是一个令人费解的文化现象。文章拟从思想意识层面、现实政治斗争的需要层面、转型期中国知识分子的角色二重性以及民族身份认同和哲学解释等方面来论述这一近代文化史上具有普遍意义的转向问题。 相似文献
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在“幻灯片事件”中,鲁迅因为看客对于被砍头者的麻木神情,而把视线转移到看客身上,从而把被砍头者也看成与看客一样的“毫无意义的示众的材料”,那么启蒙者、看客与被砍头者的关系就被转移为启蒙者与看客的二元关系了,这种置换导致的后果就是启蒙者与看客的关系取消了看客与被砍头者的观看关系,或者说启蒙者投向看客的目光压抑了看客投向被砍头者的目光. 相似文献
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公共知识分子概念界定1.公共知识分子的概念上个世纪80年代,新启蒙思潮过去后,知识分子从启蒙者的神坛走下来。随之开始的狂飙突进的市场化改革使我国的社会结构和利益格局开始重构,知识分子群体开始出现分化:一些人抛弃 相似文献
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兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力,更是健康美好的情感。兴趣是天然的启蒙者,既可以引导,又可以培养。学生对体育课的兴趣直接关系到教师的教学效果,所以从体育教学入手,培养学生对体育课的兴趣,从而使学生从体育运动中体验到运动快乐。 相似文献
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