20世纪40年代初延安作家群角色转换的原因

作家作为人类灵魂的工程师,本应是人民大众的启蒙者,而２０世纪４０年代在中国革命 圣地──延安的一群作家却由启蒙者蜕变为被启蒙者。究其原因至少有三点：一是作家群对政治权威的 主动依附;二是当时文艺政策的外力推动;三是内外因的互动作用促成了作家群角色转换的最终完成。     

知识分子消解了,新士绅或许在诞生

提到"知识分子",人们很容易有一种肃然起敬的感觉。尤其是当知识分子以"社会的批判者"、"理性的旁观者"、"启蒙者"自居,强调自己是"社会的良心"、"道义的守护者"的时候。旁人若不如是,简直就是一种罪过。但是。从知识分子的内在视角看,这种姿态是否健全?从社会的角度看,这样一群知识分子对于社会之优良秩序的形成和维护,是否真的如知识分子及其他人想象的那样重要?中国之     

雅典知识分子在古希腊教育史上的地位和作用

雅典知识分子可分为外侨知识分子和公民知识分子两大群体.外侨知识分子是希腊人的启蒙者,是希腊新哲学的普及者.雅典知识分子培养人之德、智、体、美全面和谐发展的教育理念及其教育实践,对后世产生了重大影响,至今仍有重要的借鉴意义.     

对话:唤醒和塑造品格

品格影响着快乐、自信和自尊。如果一个人不能尽早地唤醒和塑造个人品格,也难以有美好的未来。品格,是人的精神信念和道德价值在行为中的展现,教育的本质就是滋养孩子的精神,塑造孩子的品格。品格,在孩子幼小的时候表现为习惯,心智较成熟后表现为精神信念和内在准则,并具体地体现在行为中。"不仅是在困难的情境中,在琐碎的日常生活中,品格是力量在支撑、约束和鼓舞着我们,有激情和节制地生活",使我们警醒和坚持。该吃什么、不该吃什么,早睡早起、遵守纪律、不闯红灯、不破坏环境等小事中都可以看到品格的影子。品格决定了人和人之间的不同。同     

启蒙者的茫然——我读《故乡》

从一个读者的阅读直觉说,观鲁迅小说,被启蒙者始终处在受审视的低位,他总是把启蒙者与被启蒙者对立起来,启蒙者似乎就是一个拯救者,被启蒙的人群不堪种种,需要批判。需要启蒙的人群虽然是不幸的,但他们同时又让人很生气。这就造成了二者天然的人格对立,甚至是无解的对立。告诉学生真实的鲁迅和复杂的鲁迅,比告诉学生正确的鲁迅更有价值。     

贯穿鲁迅一生的基本命题

鲁迅在《文化偏至论》中指出:是故将生存两间,角逐列国是务,其首在立人,人立而后凡事举;若其道术,乃必尊个性而张精神。假不如是,槁丧且不俟夫一世。国人之自觉至,个性张,沙聚之邦,由是转为人国。人国既建,乃始雄厉无前,屹然独见于天下。鲁迅认为要实现现代民族主体重建的任务,首先     

“解放者”与“启蒙者”:教育信息化中教师的新使命

一、问题的提出当今社会,教育被功利化和产业化,似乎教育的目的就在于如何把我们的下一代培养成为社会运作和发展的机器。通过教育,人人都能掌握一门技艺或一些课本上的知识,然后踏入社会,赚钱生计。在市场化经济迅猛发展、信息社会日益繁荣的今天,人们似乎淡忘了教育的本质在于解放人的思想,开拓人的智慧,从而使整个社会向着民主、公正的方向不断进步[1]。     

略论如何提高教师的素质

教师是素质教育的组织者和领导者,对学生来讲是启蒙者和领路人,教师素质的高低直接影响到学生的发展水平。全面实施素质教育,关键是打造一支高素质的教师队伍。提高教师的素质,笔者认为应从以下方面入手。     

难忘的初中语文老师

一眨眼,我已年过花甲,发表过数百万字的作品,出版过四十多部专著,算得上是一个老作家了。我从初中时代即开始文学创作,第一个启蒙者,即是至今令我难忘的欧阳觉悟老师。     

《南方周末》——人物报道叙事策略探析

《南方周末》作为国内精英类报纸的代表,强调正义、良知、理性、爱心,关注个人和国家的命运和尊严,人文色彩浓厚,具有明显的启蒙者姿态,彰显出智慧与思想的深度与高度。该报在新闻写作上往往独具风格,其人物报道常常以讲故事的形式出现,具有文学的意味;在文本结构上也时有创新,它们往往以精到的细节见长,擅长挖掘人物的内在精神世界,