《南方周末》人物报道叙事策略探析

《南方周末》作为国内精英类报纸的代表,强调正义、良知、理性、爱心,关注个人和国家的命运和尊严,人文色彩浓厚,具有明显的启蒙者姿态,彰显出智慧与思想的深度与高度。该报在新闻写作上往往独具风格,其人物报道常常以讲故事的形式出现,具有文学的意味;在文本结构上也时有创新,它们往往以精到的细节见长,擅长挖掘人物的内在精神世界,因此作品的情感力度与思想深度兼具,赢得了读者的     

为何要向王朔学习?

向王朔学习作为"50后"的一员,我对我们这一代人进行自我批判,应该具有正当性。现在谁都愿意批评别人,缺的是自我批评的精神。一个人、一个国家,好像都是如此,每天都陶醉在大话中,扮演着批判者的角色,谁也不愿回头看看自己屁股后面的那堆可疑物。在这一点上,应当提倡学习王朔。他在骂别人之前,总是先在自己的头上扣上一个屎盆子,     

也谈“精讲多练”

教育改革无论运用什么方法，采用怎样的措施，最终的目的就是让受教育者获得知识，从而提高素质，成为社会有用之才。教育者在其中则担任着启蒙者、引导者、扶助者的角色，这一角色在全面推行素质教育的今天其责任的重大更为突出。当然，过去习脚以教师为中心的按部就班的作风是在改革的范围中了。鉴于此，笔者想就多年来乡村小学语文教师最常用的“精讲多练”的教学法，谈谈自己的看法，与大家共同探讨。     

启蒙与自救：中国现代文学中知识分子先锋意识的丧失

在20世纪中国文学发展史上，从1928年“革命文学”之争开始，由于无产阶级价值观的强劲介入，“五四”新文学作家的社会启蒙主体身份便发生了彻底的变化。他们不再是作为现代意识的启蒙者而存在，而是作为现代政治革命意识的被启蒙者而存在。这种社会身份的绝对转换，在中国现代文学的具体实践过程中，被表现得淋漓尽致。     

启蒙的冒险——试论周作人作为一个启蒙者的两难选择

中国现代的思想启蒙者从“五四“时期一路走来,启蒙的主题一再变奏.启蒙应该是双向运动,然而在真实情境中,周作人践行了启蒙者的两难困境:要救民众、要启发民众的觉悟,却又如此地不被理解,甚至被民众所抛弃.人们不应因为这一结果,而否认他在启蒙进程中的反思、探索以及追求的价值.     

「易中天现象」对小学语文教学的启示

2006年至今,"易中天现象"引起了社会各界极大关注。易中天走上央视《百家讲坛》,讲述"汉代风云人物"、品评"三国",以现代的视角、通俗的语言受到观众热捧。众多学者认为:易中天实际上扮演了历史学启蒙者的角色,通过独特的说史方式和个性解读,唤起人们对历史学的兴趣,这对于普及历史知识是有很大贡献的。"他山之石,可以攻玉。""易中天现象"带给人的思考是全方位的,远远超出了历史学本身。在新课程改革的今天,在语文教学改革日益向纵深发展的今天,当我们殚精竭虑挖掘内部潜力的时候,需要一种外部的力量     

启蒙者的《呐喊》声——鲁迅在《呐喊》中对自身的定位思考

<呐喊>作为鲁迅的第一部小说集,其中不仅反映了他对于社会的深刻思考,更折射出他对于自身社会定位的思考,<呐喊>中的鲁迅徘徊在启蒙者、知识分子与作家的身份之间,可能于此,才产生了<彷徨>.     

以身立教——浅谈对小班幼儿的德育

<正>蒙台梭利认为,模仿成人的动作在儿童成长过程中具有里程碑的意义。模仿是儿童从语言到社会能力等各方面技能发展的必要途径,成人尊重儿童在这个时期自主模仿的欲望,才会有利于他的成长。而作为幼儿园教师的我们,是幼儿心智的启蒙者,自身的行为对幼儿来说至关重要,这就要求教师"以身立教",为人师表的幼儿教师才能正面地教育、影响幼儿。一、"以身立教"的重要性1.幼儿的模仿性决定了幼儿教师要以身立教。     

钱理群再告青年:不要被启蒙霸权控制

12月12日,钱理群先生在"《钱理群作品精编》系列出版座谈会"上向学术界告别,引起广泛而热烈的回响。之后,钱理群在三联书店以"我与青年"为题再次演讲,意在向青年告别。不过,编者认为,他对现实的巨大关怀,他的写作与研究对当下的深度介入,使得告别只会是"告而不别"。下文系钱理群演讲速记的摘录、整理,编者选取关于80后的一个说法,和钱先生在与青年交往中的两个故事(也是两大忏悔),以飨读者。     

“五四之子”的后五四时代 消失的启蒙者

在暴力面前,伴随着感慨、反思、总结、哀婉,—个启蒙的,属于知识者的年代,惭惭消褪了。