几道高频考点难题剖析

考生因审题不到位而失分的现象,在光合作用与呼吸作用之间的关系、遗传与变异这两大高频考点中表现得尤为明显。下面结合几道考试难题进行剖析。一、高频考点难题剖析例1:某研究性学习小组采用盆栽实验,     

光合作用与呼吸作用识图计算题例析

光合作用与呼吸作用是历年高考命题的重点、难点,图文转换、识图计算题可考察学生的识图分析能力、综合运用能力。本文就光合作用与呼吸作用识图计算题的斛题方法,进行归纳总结。     

光合细菌光合作用与呼吸作用相互关系机理探讨

探讨了光合细菌光合作用与呼吸作用的关系和相互抑制机理,提出了光合细菌光合链与呼吸链的组成和排列顺序。     

《新陈代谢》一章的教学方法

现行高中《生物》（人教版）第三章主要讲述了新陈代谢与酶、新陈代谢与ATP及光合作用和呼吸作用．借此说明新陈代谢的重要性，新陈代谢是基础，是关键．《新陈代谢》部分的知识起到了承前启后的作用（如与第四章神经调节、第三章生物的生殖和发育、第五章遗传和变异等），是教学的基础和重点．但因其内容较多．系统性较差，加之有些内容学生尚缺乏与之相关的知识准备或内容较抽象（如新陈代谢与ATP、光合作用、呼吸作用等），从而给教学造成了不少困难，尤其是知识缺乏趣味性，难以激发学生学习的兴趣和积极性．针对这些问题，在教学中可采取不同的方法予以解决．[第一段]     

“生物催化剂——酶”一节的教学设计

1设计思路本节是沪教版高中《生命科学》第一册第四章《生命的物质变化和能量转化》的内容之一。它不仅是这一章知识学习的基础,而且又与该章中光合作用和细胞呼吸进行的机理密切相关。光合作用和呼吸作用是     

盘点高考对呼吸作用的多角度考查

<正>呼吸作用是新陈代谢的重要内容,在高中生物学占有重要的地位。高考有关呼吸作用的考查形式多种多样,可以文字信息体现,也可以曲线、表格等信息出现,不仅考查学生对呼吸作用概念、原理的掌握情况,还考查学生提取有效信息及实现信息相互转换的能力。以下从6个方面进行例析。1以文字信息形式考查呼吸作用的基本知识例1关于真核细胞的呼吸,正确的说法是     

中考化学学科间综合复习指导

一、考点提示考点1:文科与化学综合型语文(如字、词、成语、诗词等)、地理(如环境形成、气候特征等)、历史(如古代留下的文物、人类社会发展过程中材料与能源的利用及生产和生活过程中涉及的各种与化学有关的历史问题等)等文科知识中均蕴涵着丰富的化学知识,与化学有着千丝万缕的联系,是中考化学命题最好的素材之一.中考命题要求从化     

植物呼吸作用的实验设计

一、实验教学思路 呼吸作用是植物体的一种重要的生理活动,是生命的基本特征之一。人体表现出来的呼吸现象显而易见,但是对植物体有没有呼吸作用这个问题,学生没有直观的感受,常常忽略了植物的呼吸现象。因此,在教学中组织一系列的实验,让学生在动手动脑、自主探究的学习活动中,直观地感受到植物的呼吸作用是利用氧气产生二氧化碳,并且释放出能量的过程,从而获得呼吸作用的基础知识,发展思维能力,培养科学精神。     

影响光合作用外界因素“点子”移动突破法

在近几年生物考试的试题中,有关影响光合作用外界因素"点子"移动试题频频出现,这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,是综合性较强的试题.但学生在解答此类试题时常常感到困难,甚至不知如何分