让活力绽放语文课堂

语文作为中华民族五千年历史文化的结晶,有着其他学科无法比拟的巨大魅力,但目前中学语文课堂上欠缺的正是一种青春蓬勃的活力。学生在课堂之上没有发挥主人翁的角色,若非提问,没有主动发言,以致课堂气氛沉闷。鼓励学生主动发言,敢于在课堂之上发出自己的声音,让语文课堂焕发活力便成为很重要的一件事。而做好这件事,需要从多方面入手。     

小学语文审美教学浅探

《小学语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美的和谐发展。”近年来，我着力以李吉林老师的情境教学理论为指导，在语文教学中尝试进行美育教育，初步收到了较好的效果。下面，从三个方面谈谈自己在尝试中所取得的粗浅认识。     

关于甘肃藏区普通高中构建和谐校园的思考

本文对甘肃藏区普通高中在构建和谐校园过程中存在的主要问题进行了剖析,并给出了相应的对策:进一步加强和改进德育工作,建设特色化校园文化,培养建立高素质的师资队伍,创新学生管理工作的内容和方法,加快甘肃藏区高中硬件设施建设,建立科学高效的学校治理结构。     

论小学班主任如何构建和谐的师生关系

随着新课改的推进,在教学中班主任与学生关系是否良好,直接影响了教学质量的高低。因此,在教学过程中,建立班主任与学生之间和谐的师生关系就显得非常重要。在小学教学过程中,针对小学生的特点和行为习惯进行良好师生关系建立谈一些看法。     

论和谐思想品德生态课堂的构建

一、和谐思想品德生态课堂的基本内涵首先来看和谐的基本定义,所谓和谐就是在系统之中或者系统与系统之间,多种事物由于机制的科学性而显示出的内在和外在的统一协调性。所谓和谐思想品德课堂,就是坚持以人     

水与石的和谐之音——80后老师和90后学生共同成长

序曲 2007年9月．我大学毕业来到广州，初为人师就当上了初一（2）班的班主任。工作第一年，我面临的是新城市、新班主任、新老师的多重身份压力，只能边学边做。我的学生是号称“非主流”的90后，他们大多家境良好、个性十足、桀骜不驯，仿佛一块块棱角分明的顽石。而我，身为80后初出茅庐的大学生，同样个性鲜明，     

如何让课堂成为和谐的学习乐园

和谐是事物的最佳状态,能产生美。早在古希腊时期,著名的哲学家赫拉克利特就说过:美在和谐。可见,和谐是一个既古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发,调控教育过程中诸要素的关系,使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使教     

转型期钢铁企业的多方位管理对策

伴随着我国经济的不断发展、社会的进步，企业的竞争核心不仅仅处于经济的平稳发展，更要将经济的发展与环境、法律、伦理等结合起来。因此，作为钢铁行业也应顺应社会潮流的需求，不仅要制造出卓越的产品，同时也要孜孜以求其企业道德。本文介绍了处于转型期的钢铁企业，面对新的市场环境与需求时，对自身的市场角色的审度，以科学的领导方式，最终实现建设节能环保的和谐企业。     

新班主任需要注意的问题

对于每一个新任的班主任来说，如何在短期内熟悉岗位，赢得学生欢迎，使得班级工作健康和谐发展，是一个非常紧迫的问题。本人于2009年新任班主任，在较短的时期内班级管理步入正轨并进人良性循环，班级的卫生、纪律、成绩、学生发展等洛方面表现良好，并荣获了“校先进班集体”。现在就新任班主任在工作中需要注意的一些问题总结一下。     

素质教育的名片之一：人文素质的培养

素质教育，在我看来，应该是培养人的全面发展的教育。 所谓人的全面发展，是指人的劳动能力，即智力和体力的全面、和谐、充分的发展。此外，也包括人的道德的发展。由此可见，人的全面发展，是包括多方面的。“全面、和谐、充分的发展”，这些字眼，是对全面发展理论的一个很好的说明。