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"柳"和"梅"是古代诗词中的经典意象。一说起"柳",我们不仅能够想起青青的柳条,更能够体会到长亭古道折枝赠别的留恋;一说起"梅",我们不仅能够看到它的颜色,闻到它的清香,     

“一树梅花一放翁”——群诗教学实录

教学课题:以《梅花》(开岁半月湖村梅开无余偶得五诗以烟湿落梅村)《卜算子·咏梅》进行古诗群文阅读教学设计。一、猜谜激趣,导入新课师:在上课之前,先来猜个迷。"此去不作水上行,宋代的历史人物"。确切说是南宋有名的爱国诗人。他是谁?生:陆游。师:大家异口同声地说出了他的名字。不错,他家就是陆游。大家能背几句他的诗句么?     

“只流清气满乾坤”之“流”字辨析

我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只流清气满乾坤。这首《墨梅》是苏教版语文六年级下册第六单元《古诗两首》中的一首,是元代诗人、书画家王冕的作品。王冕善画梅,也喜咏梅,这是他的一首题画诗。王冕借墨梅自喻,在素洁的梅花身上寄予了他坚贞不屈的高尚情操和淡泊名利的胸襟。诗的前两行写实,强调“我家”的梅花都是“淡墨痕”的,     

有些事,我们永远都忘不了

我们永远都忘不了,您的善良。您的善良,是对朋友和学生的细心呵护,扶危济困,让人刻骨铭心常感恩。无论是灯火辉煌、还是黯淡无光,您都以慈心对人,让我们明白,即使所有的繁华都在倒退,您指给我们的人生,仍然温暖、舒心、宁静,一如暮色中的火红夕阳。我们永远都忘不了,您的慈孝。您的慈孝,是赡养双亲的劳苦,为了儿女的忙碌奔波。在寒冷的北方,您     

咏梅

风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。     

探得梅花魂魄——李清照咏梅词的个性特征

主要从两个方面浅议李清照咏梅词的个性特征:一是借咏梅表现恋爱婚姻中的女性情怀。二是以咏梅表现南渡流亡时的今昔之感与乡关家国之思。     

诗人与梅

"墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。"(王安石《梅花》)大概因为她总是凌霜傲雪、独自开放的缘故吧,梅,以清新脱俗、孤傲高洁的品格赢得了不少诗人的钟爱。他们或寻梅、或探梅、或访梅,写下了一首首咏梅佳作,情思隽永,广为传诵。遥想当年,唐代诗人孟浩然寻梅,骑驴奔     

《漱玉词》中探梅俗

“不知蕴藉几多时,但见包藏无限意。”这是宋代著名女词人李清照《漱玉词》中咏梅的名句。李清照平生著作甚丰．其咏梅词虽只9首．但却曲尽梅姿之妙,梅香之幽,梅骨之傲。     

《卜算子·咏梅》赏析

“驿外断桥①边,寂寞开无主②。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妨。零落成泥碾作尘,只有香如故。”【注释】①断桥：意思是此地荒疏冷落。②无主：没有赏花之人。言其落寞。【简介】陆游（1125-1210）,字务观,号放翁,越州山阴（今浙汀绍兴）人。曾官至宝章阁待制。晚年居山阴。为杰出诗人,     

生命是美丽的

<正>举目远眺,没有绿色,天是黄的,地是黄的,路两边的蒿草也是焦黄的。尽管来这个地方之前,我有充分的心理准备,可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课,书上好多外面世界的精彩,他们闻所未闻。一些新鲜的词汇,我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥,他们却是一脸陌生。